Estão abertas inscrições para processo seletivo do novo curso do Programa Univesp
Curso de especialização Ética, Valores e Saúde na Escola oferecerá 350 vagas em quatro cidades do Estado
A Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) recebe a partir desta segunda-feira, 31, as inscrições para o processo seletivo do curso de especialização Ética, Valores e Saúde na Escola. Firmado em uma parceria do Programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) com a Universidade de São Paulo (USP), o curso tem o objetivo de oferecer elementos aos profissionais da educação para que promovam no cotidiano das escolas ações de formação ética, que visem à cidadania e ao respeito à diversidade humana, com foco em temáticas de saúde. O curso também oferecerá uma base de conhecimentos sobre saúde, estigmatização e avanços da pesquisa acadêmica e científica sobre a epilepsia e outras enfermidades de natureza neurológica, além das possibilidades de tratamento e convivência.
Serão 350 vagas distribuídas em quatro cidades: São Paulo, Campinas, São Carlos e Ribeirão Preto. O curso terá duração de 15 meses e carga horária de 480 horas - sendo 360 de atividades didáticas e 120 para elaboração de monografia. Como utiliza Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs), 50% das atividades do curso serão a distância e os outros 50% serão presenciais, com utilização intensiva da internet, da Univesp TV e material impresso. As vagas serão organizadas em turmas constituídas por grupos, que terão locais e horários de aulas presenciais obrigatórios.
Segundo o secretário de Ensino Superior, Carlos Vogt, a expectativa com o novo curso é elevada. "Trata-se de um importante passo, que vai garantir uma nova oportunidade de ensino de qualidade", afirma. "Além disso, este é o primeiro processo seletivo da parceria firmada entre Univesp e USP, o que abre uma perspectiva promissora de cooperações futuras em novos cursos, perspectiva na qual já se inscreve concretamente o curso de licenciatura em Ciências, a ser oferecido também neste ano, no segundo semestre", completa.
Inscrições
Os interessados poderão se inscrever exclusivamente pelo site da Fuvest (www.fuvest.br) até o dia 21 de junho. Após o preenchimento da ficha de inscrição, o candidato deve pagar uma taxa de R$ 50,00 (cinquenta reais) na rede bancária. O estudante deve preencher, cumulativamente, os seguintes requisitos: ser portador de diploma de ensino superior e ser professor, coordenador pedagógico, vice-diretor ou diretor em instituição de educação infantil, de ensino fundamental, médio ou profissional no Estado de São Paulo em exercício.
O ingresso no curso será realizado por processo de seleção classificatório, com o aproveitamento dos candidatos classificados até o limite de vagas fixadas para cada grupo (ver abaixo), obedecendo às normas do edital.
Prova
A prova será realizada no dia 18 de julho (domingo), na cidade que o candidato indicou como opção para cursar as atividades presenciais obrigatórias, em local e horário a serem divulgados no site da Fuvest. O exame será constituído por uma redação em língua portuguesa, elaborada em gênero dissertativo e seguindo a norma padrão da língua, sob temática relacionada aos objetivos do curso, com pontuação máxima de 100 (cem) pontos. A nota da redação será o resultado da avaliação de três aspectos textuais: (1) tipo de texto e abordagem do tema, (2) estrutura e (3) expressão.
O candidato deverá exibir no momento de realização da prova, obrigatoriamente, cédula de identidade original em boas condições de visibilidade, de modo a possibilitar a conferência da foto, assinatura e demais dados.
Matrículas
A matrícula dos candidatos convocados acontecerá dias 29 e 30 de julho, no local de realização do curso para cada turma, em horário e endereço que serão informados no site da Fuvest Os aprovados deverão apresentar duas fotos 3x4 recentes e uma cópia, acompanhada dos originais, de cada um dos seguintes documentos:
I - diploma de curso superior
II - três últimos demonstrativos de vencimento ou atestado comprovando estar em efetivo exercício da função docente/administrativa em escola de educação infantil, fundamental, média ou profissional no Estado de São Paulo
III - cédula de identidade
IV - certificado que comprove estar em dia com o serviço militar, para candidatos do sexo masculino
V - comprovante de endereço
Início das aulas
Para todas as turmas o início das aulas está agendado para agosto de 2010.
Metodologia
O curso utilizará como metodologia a proposta da Aprendizagem Baseada em Problemas e por Projetos (ABPP), que adota como princípio o papel ativo dos estudantes na construção do conhecimento. Nessa concepção, trabalhando em pequenos grupos e coletivamente, os alunos deverão pesquisar e resolver problemas complexos, práticos e cotidianos, relacionados à realidade das práticas docentes e das instituições educativas em que atuam profissionalmente. Inicialmente, o que esse tipo de abordagem educacional aponta é uma mudança na forma de organização do ensino e da aprendizagem no nível universitário. O foco da ação educativa deixa de ser o ensino e volta-se para a aprendizagem do estudante, o que solicita a construção de novos modelos de funcionamento acadêmico.
Módulos
I - Interdisciplinaridade, transversalidade e projetos
II - Saúde e educação
III - Profissão docente na sociedade contemporânea
IV - Educação e aspectos psicossociais da epilepsia
V - Trabalho de Conclusão de Curso
Disciplinas
Cada semestre é organizado em torno de dois módulos centrais. Serão oferecidas algumas disciplinas específicas, como apoio ao tema em estudo e aos projetos em desenvolvimento:
- Temas transversais e a estratégia de projetos
- Profissão docente
- Educação e construção de valores
- Educação Especial / Inclusiva e epilepsia: possibilidades, avanços, desafios
- Educação comunitária e para a cidadania
- Doenças neurológicas, com ênfase em epilepsia
- Epilepsia: perspectiva psico-social e a interação com a sociedade
- Saúde na escola
- Tutoria de Projetos I e II
- Tutoria de Projetos em ética e saúde III e IV
- Trabalho de campo supervisionado I
- Trabalho de campo supervisionado II, III e IV - ética e saúde
- Trabalho de Conclusão de Curso - monografia em ética e saúde
Distribuição das vagas
As 350 vagas serão organizadas em turmas constituídas por grupos, que terão locais e horários de aulas presenciais obrigatórios, com frequência mínima de 85%, conforme discriminado a seguir:
Turma 1 - EACH (USP Leste)
Grupo 1 - Terça-feira, das 19 às 22h30 horas (12 vagas)
Grupo 2 - Quinta-feira, das 13h30 às 17 horas (12 vagas)
Grupo 3 - Quinta-feira, das 19 às 22h30 horas (13 vagas)
Grupo 4 - Sábado, das 8h30 às 12 horas (13 vagas)
Turma 2 - EACH (USP Leste)
Grupo 1 - Terça-feira, das 19 às 22h30 horas (12 vagas)
Grupo 2 - Quinta-feira, das 13h30 às 17 horas (12 vagas)
Grupo 3 - Quinta-feira, das 19 às 22h30 horas (13 vagas)
Grupo 4 - Sábado, das 8h30 às 12 horas (13 vagas)
Turma 3 - FE-USP (Cidade Universitária)
Grupo 1 - Terça-feira, das 19 às 22h30 horas (12 vagas)
Grupo 2 - Quinta-feira, das 13h30 às 17 horas (12 vagas)
Grupo 3 - Quinta-feira, das 19 às 22h30 horas (13 vagas)
Grupo 4 - Sábado, das 8h30 às 12 horas (13 vagas)
Turma 4 - IFSC (USP São Carlos)
Grupo 1 - Quinta-feira, das 19 às 22h30 horas (12 vagas)
Grupo 2 - Sexta-feira, das 13h30 às 17 horas (12 vagas)
Grupo 3 - Sexta-feira, das 19 às 22h30 horas (13 vagas)
Grupo 4 - Sábado, das 8h30 às 12 horas (13 vagas)
Turma 5 - FFCLRP (USP Ribeirão Preto)
Grupo 1 - Segunda-feira, das 13h30 às 17 horas (12 vagas)
Grupo 2 - Quinta-feira, das 19 às 22h30 horas (12 vagas)
Grupo 3 - Sexta-feira, das 19 às 22h30 horas (13 vagas)
Grupo 4 - Sábado, das 8h30 às 12 horas (13 vagas)
Turma 6 - Unicamp (Campinas)
Grupo 1 - Quinta-feira, das 13h30 às 17 horas (12 vagas)
Grupo 2 - Quinta-feira, das 19 às 22h30 horas (12 vagas)
Grupo 3 - Sexta-feira, das 19 às 22h30 horas (13 vagas)
Grupo 4 - Sábado, das 8h30 às 12 horas (13 vagas)
Turma 7 - Unicamp (Campinas)
Grupo 1 - Quinta-feira, das 13h30 às 17 horas (12 vagas)
Grupo 2 - Quinta-feira, das 19 às 22h30 horas (12 vagas)
Grupo 3 - Sexta-feira, das 19 às 22h30 horas (13 vagas)
Grupo 4 - Sábado, das 8h30 às 12 horas (13 vagas)
Fonte de origem:http://www.saopaulo.sp.gov.b
31 de mai. de 2010
28 de mai. de 2010
EDITAL DE CREDENCIAMENTO
Credenciamento para professores interessados em atuar como educador profissional no programa Escola da Família conforme as condições abaixo:
Requisitos: Habilitados em qualquer área exceto pedagogia.
Categoria: F, L e O tanto aprovados ou não aprovados no processo seletivo de atribuição 2010.
Deverão estar devidamente inscritos para o processo regular de atribuição.
O Educador Profissional é contratado como PEB I – aula, se não tiver aulas já atribuídas de sua disciplina.
Condições: 24 aulas sendo – 8h aos sábados; 8h aos domingos; 4h às sextas feiras na D.E.; 2 HTPC na escola e 2 HTPL.
Documentos: Pessoais (RG, CPF e comprovante formação);
Proposta de trabalho contendo carta de interesse, currículo, comprovantes de experiências profissionais ou de voluntariado e, formação relacionada com estudos ou trabalhos com a comunidade.
Data: de 31/05 a 02/06, das 8h às 17h na sala do Programa Escola da Família da D.E. – Região de Itapecerica da Serra, Av. XV de Novembro, 1668 – centro Itapecerica da Serra. TEL: 4668-9807 / 4668-9808.
Responsáveis: Supervisora Marina e Prof. Coord. Oficina Pedag. Cynthia
Fonte de anexo: http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
Requisitos: Habilitados em qualquer área exceto pedagogia.
Categoria: F, L e O tanto aprovados ou não aprovados no processo seletivo de atribuição 2010.
Deverão estar devidamente inscritos para o processo regular de atribuição.
O Educador Profissional é contratado como PEB I – aula, se não tiver aulas já atribuídas de sua disciplina.
Condições: 24 aulas sendo – 8h aos sábados; 8h aos domingos; 4h às sextas feiras na D.E.; 2 HTPC na escola e 2 HTPL.
Documentos: Pessoais (RG, CPF e comprovante formação);
Proposta de trabalho contendo carta de interesse, currículo, comprovantes de experiências profissionais ou de voluntariado e, formação relacionada com estudos ou trabalhos com a comunidade.
Data: de 31/05 a 02/06, das 8h às 17h na sala do Programa Escola da Família da D.E. – Região de Itapecerica da Serra, Av. XV de Novembro, 1668 – centro Itapecerica da Serra. TEL: 4668-9807 / 4668-9808.
Responsáveis: Supervisora Marina e Prof. Coord. Oficina Pedag. Cynthia
Fonte de anexo: http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
27 de mai. de 2010
CADASTRO DE DOCENTES ATRIBUIÇÃO DE AULAS – 2010
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO ITAPECERICA DA SERRA
A Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino - Região de Itapecerica da Serra, com fundamento na Resolução SE nº 44/2010, de 24/05/2010, e Portaria DRHU - 24, de 25-5-2010, comunica a abertura de cadastro aos interessados em concorrer à ATRIBUIÇÃO DE AULAS EM 2010, conforme segue:
Poderão se cadastrar candidatos à contratação que não participaram do Processo de Seletivo Simplificado previsto no inciso II do artigo 2º da Lei Complementar nº 1.093, de 16/07/2009, bem como de docentes e candidatos que, mesmo inscritos no processo seletivo do corrente ano, deixaram de participar da prova por qualquer motivo.
I- Campo de Atuação - Aulas
a) Portadores de DIPLOMA DE LICENCIATURA PLENA, com Habilitação Específica em todas as disciplinas previstas nas matrizes curriculares:
b) Alunos de Curso Regular de Licenciatura Plena nas disciplinas previstas nas matrizes curriculares (exceto alunos de Educação Física):
c) Portadores de Diploma de Bacharel/Tecnologia nas disciplinas previstas nas matrizes curriculares
II- Campo de Atuação – Educação Especial
SERVIÇO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO – SAPE
As aulas do Serviço de Apoio Pedagógico Especializado - SAPE, ministradas em classes regidas por professores especializados e em salas de recurso, deverão ser atribuídas a docentes e candidatos devidamente habilitados, na seguinte conformidade:
1- portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com habilitação específica na área de necessidade especial das referidas aulas.
2- a alunos de último ano de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
3- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
4- a portadores de diploma de licenciatura plena, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
5- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
6- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
7- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
8- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
9- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e de certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas.
10- a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, que já tenham cumprido, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) do curso, com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
11 - a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
12- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
13- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
14- a portadores de diploma de licenciatura plena ou de diploma de nível médio com habilitação em Magistério, nesta ordem de prioridade, que comprovem experiência docente de, no mínimo, 3 (três) anos em instituições especializadas, de notória idoneidade, com atuação exclusiva na área de necessidade especial das aulas;
15– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas, para atuação exclusivamente em salas de recurso;
16– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas, para atuação exclusivamente em salas de recurso.
III - LOCAL DE CADASTRAMENTO:
Sede da Diretoria de Ensino Itapecerica da Serra
Endereço: AVENIDA XV DE NOVEMBRO, 1668 - CENTRO - Itapecerica da Serra
Horário: das 9h às 16h.
IV - PERÍODO DO CADASTRAMENTO
DE 08/06 A 14/06 DE 2010
V - REQUISITOS PARA CADASTRO
Ter o pré- requisito para a disciplina para a qual estiver se inscrevendo, conforme os itens especificados abaixo, com apresentação da via original da habilitação e de cópia reprográfica.
1- PARA CANDIDATOS PORTADORES DE LICENCIATURA PLENA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Licenciatura, acompanhado do Histórico Escolar, ou
b) Certificado de Conclusão do Programa Especial de Formação Pedagógica, instituído pela Resolução CNE 02/1997, acompanhados de Diploma e Histórico Escolar do Bacharelado (comprovação obrigatória), unicamente para a disciplina específica.
2- PARA CANDIDATOS PORTADORES DE BACHARELADO/TECNOLOGIA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Bacharelado/Tecnologia, acompanhado do Histórico Escolar.
3- PARA ALUNOS DE CURSO REGULAR DE LICENCIATURA PLENA
Declaração de Matrícula no ano letivo de 2010 (ATUALIZADA, COM DATA DE EXPEDIÇÃO A PARTIR DE JANEIRO/2010) que comprove que é aluno do curso regular de licenciatura plena, emitida pela Secretaria da Instituição CARIMBADA e ASSINADA POR AUTORIDADE COMPETENTE.
4- PARA DOCENTES NO CAMPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Documentos que comprovem a Habilitação/Qualificação conforme especificado acima.
DISPOSIÇÕES FINAIS:
I - Ficam, nesta fase, IMPEDIDOS de se cadastrarem:
a) os candidatos que concluíram o curso até dezembro de 2007 e não possuem diploma registrado;
b) alunos de curso de Pedagogia e de Educação Física
II- No momento do Cadastramento serão exigidos os seguintes documentos:
a) Ficha de Inscrição devidamente preenchida.
b) Cópia RG e CPF.
c) Cópia do Diploma e Histórico Escolar.
d) Declaração de Matrícula em curso de Licenciatura Plena.
e) Diploma ou Certificado de Curso que comprove habilitação/qualificação para o campo de educação especial.
f) Contagem de Tempo de Serviço - CTA, até 30/06/2009 (para candidatos que já ministraram aulas na Rede Estadual de Educação);
g) Certidão de Nascimento de Filhos (para desempate)
(Todos os documentos deverão ser entregues no ato da inscrição. Não poderão ser acrescentados ou substituídos documentos no período de recursos.)
III – 18/06/2010: divulgação da classificação dos cadastrados;
IV - Dias 18 e 21/06/2010: prazo para interposição de recursos;
V- Dia 23/06/2010: divulgação da classificação final (pós-recursos).
Fonte de anexo:http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/arquivos%202010/edital_cadastro_junho_2010.htm
A Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino - Região de Itapecerica da Serra, com fundamento na Resolução SE nº 44/2010, de 24/05/2010, e Portaria DRHU - 24, de 25-5-2010, comunica a abertura de cadastro aos interessados em concorrer à ATRIBUIÇÃO DE AULAS EM 2010, conforme segue:
Poderão se cadastrar candidatos à contratação que não participaram do Processo de Seletivo Simplificado previsto no inciso II do artigo 2º da Lei Complementar nº 1.093, de 16/07/2009, bem como de docentes e candidatos que, mesmo inscritos no processo seletivo do corrente ano, deixaram de participar da prova por qualquer motivo.
I- Campo de Atuação - Aulas
a) Portadores de DIPLOMA DE LICENCIATURA PLENA, com Habilitação Específica em todas as disciplinas previstas nas matrizes curriculares:
b) Alunos de Curso Regular de Licenciatura Plena nas disciplinas previstas nas matrizes curriculares (exceto alunos de Educação Física):
c) Portadores de Diploma de Bacharel/Tecnologia nas disciplinas previstas nas matrizes curriculares
II- Campo de Atuação – Educação Especial
SERVIÇO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO – SAPE
As aulas do Serviço de Apoio Pedagógico Especializado - SAPE, ministradas em classes regidas por professores especializados e em salas de recurso, deverão ser atribuídas a docentes e candidatos devidamente habilitados, na seguinte conformidade:
1- portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com habilitação específica na área de necessidade especial das referidas aulas.
2- a alunos de último ano de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
3- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
4- a portadores de diploma de licenciatura plena, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
5- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
6- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
7- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
8- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
9- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e de certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas.
10- a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, que já tenham cumprido, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) do curso, com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
11 - a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
12- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
13- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
14- a portadores de diploma de licenciatura plena ou de diploma de nível médio com habilitação em Magistério, nesta ordem de prioridade, que comprovem experiência docente de, no mínimo, 3 (três) anos em instituições especializadas, de notória idoneidade, com atuação exclusiva na área de necessidade especial das aulas;
15– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas, para atuação exclusivamente em salas de recurso;
16– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas, para atuação exclusivamente em salas de recurso.
III - LOCAL DE CADASTRAMENTO:
Sede da Diretoria de Ensino Itapecerica da Serra
Endereço: AVENIDA XV DE NOVEMBRO, 1668 - CENTRO - Itapecerica da Serra
Horário: das 9h às 16h.
IV - PERÍODO DO CADASTRAMENTO
DE 08/06 A 14/06 DE 2010
V - REQUISITOS PARA CADASTRO
Ter o pré- requisito para a disciplina para a qual estiver se inscrevendo, conforme os itens especificados abaixo, com apresentação da via original da habilitação e de cópia reprográfica.
1- PARA CANDIDATOS PORTADORES DE LICENCIATURA PLENA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Licenciatura, acompanhado do Histórico Escolar, ou
b) Certificado de Conclusão do Programa Especial de Formação Pedagógica, instituído pela Resolução CNE 02/1997, acompanhados de Diploma e Histórico Escolar do Bacharelado (comprovação obrigatória), unicamente para a disciplina específica.
2- PARA CANDIDATOS PORTADORES DE BACHARELADO/TECNOLOGIA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Bacharelado/Tecnologia, acompanhado do Histórico Escolar.
3- PARA ALUNOS DE CURSO REGULAR DE LICENCIATURA PLENA
Declaração de Matrícula no ano letivo de 2010 (ATUALIZADA, COM DATA DE EXPEDIÇÃO A PARTIR DE JANEIRO/2010) que comprove que é aluno do curso regular de licenciatura plena, emitida pela Secretaria da Instituição CARIMBADA e ASSINADA POR AUTORIDADE COMPETENTE.
4- PARA DOCENTES NO CAMPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Documentos que comprovem a Habilitação/Qualificação conforme especificado acima.
DISPOSIÇÕES FINAIS:
I - Ficam, nesta fase, IMPEDIDOS de se cadastrarem:
a) os candidatos que concluíram o curso até dezembro de 2007 e não possuem diploma registrado;
b) alunos de curso de Pedagogia e de Educação Física
II- No momento do Cadastramento serão exigidos os seguintes documentos:
a) Ficha de Inscrição devidamente preenchida.
b) Cópia RG e CPF.
c) Cópia do Diploma e Histórico Escolar.
d) Declaração de Matrícula em curso de Licenciatura Plena.
e) Diploma ou Certificado de Curso que comprove habilitação/qualificação para o campo de educação especial.
f) Contagem de Tempo de Serviço - CTA, até 30/06/2009 (para candidatos que já ministraram aulas na Rede Estadual de Educação);
g) Certidão de Nascimento de Filhos (para desempate)
(Todos os documentos deverão ser entregues no ato da inscrição. Não poderão ser acrescentados ou substituídos documentos no período de recursos.)
III – 18/06/2010: divulgação da classificação dos cadastrados;
IV - Dias 18 e 21/06/2010: prazo para interposição de recursos;
V- Dia 23/06/2010: divulgação da classificação final (pós-recursos).
Fonte de anexo:http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/arquivos%202010/edital_cadastro_junho_2010.htm
26 de mai. de 2010
Goldman anuncia resultados do Saresp/Idesp 2009 nos municípios
Cerca de 600 mil estudantes de 532 municipios fizeram a prova, que permite avaliar e melhorar qualidade do aprendizado
O governador Alberto Goldman anuncia, nesta quarta-feira, 26, os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp) e do Sistema de Avaliação e Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) de 2009, aplicados nas redes municipais de ensino. Pela primeira vez, o Governo do Estado pagou todos os custos da adesão dos municípios à avaliação estadual, consolidando uma cooperação técnica entre as equipes do Estado e das prefeituras.
Cerca de 600 mil estudantes de 532 municipios fizeram a prova, que consiste em um instrumento para avaliar e melhorar a qualidade do aprendizado. Com a participação dos municípios na avaliação 2009, o Estado terá visão total da educação pública de São Paulo e as prefeituras receberão relatórios pedagógicos que permitirão interpretar os resultados de cada rede, incluindo o boletim de cada escola.
Fonte deanexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
O governador Alberto Goldman anuncia, nesta quarta-feira, 26, os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp) e do Sistema de Avaliação e Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) de 2009, aplicados nas redes municipais de ensino. Pela primeira vez, o Governo do Estado pagou todos os custos da adesão dos municípios à avaliação estadual, consolidando uma cooperação técnica entre as equipes do Estado e das prefeituras.
Cerca de 600 mil estudantes de 532 municipios fizeram a prova, que consiste em um instrumento para avaliar e melhorar a qualidade do aprendizado. Com a participação dos municípios na avaliação 2009, o Estado terá visão total da educação pública de São Paulo e as prefeituras receberão relatórios pedagógicos que permitirão interpretar os resultados de cada rede, incluindo o boletim de cada escola.
Fonte deanexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
25 de mai. de 2010
Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica
Caros diretores e vice-diretores,
A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP), em regime de colaboração com o Ministério da Educação (MEC), dá início às inscrições para os cursos de Ensino Superior oferecidos pelo Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (PARFOR).
O PARFOR tem por finalidade principal a melhoria na formação dos professores da Educação Básica. É destinado aos professores em exercício das escolas públicas sem formação adequada às exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB/1996).
Os cursos de 1ª Licenciatura, que possuem carga horária de 2.800 horas, sendo 400 horas de estágio supervisionado,
e de Formação Pedagógica serão oferecidos tanto na modalidade presencial como a distância. Os cursos de 2ª Licenciatura, que possuem carga horária de 800 horas, para licenciaturas na mesma área de atuação do candidato, ou 1.200 horas, incluindo as horas de estágio supervisionado, para aqueles que pretendem a licenciatura fora de sua área de atuação, deverão ser presenciais, conforme exige a Resolução 01/2009 do Conselho Nacional de Educação (CNE).
Para se candidatar às vagas do PARFOR, o professor interessado deve:
- Inscrever-se no site http://freire.mec.gov.br/ (a inscrição está condicionada à validação pela SEE).
- Responder à pesquisa no site www.rededosaber.sp.gov.br/pesquisa, clicar em “Acesso por login e senha” que são CPF e RG (os dados fornecidos nesta pesquisa colaborarão para a análise e validação das pré-inscrições).
A validação da inscrição nos cursos de licenciatura oferecidos pelo PARFOR está condicionada às informações indicadas na pesquisa e aos seguintes pré-requisitos:
1. O professor deve estar em efetivo exercício na rede pública estadual em 2010;
2. O professor deve fazer o curso na região da sua Escola e/ou Diretoria de Ensino e fora do seu horário de trabalho;
3. O professor deve comprovar a compatibilidade de horários do seu local de trabalho e os do curso pretendido na sua Escola ou Diretoria de Ensino;
4. O professor só poderá se inscrever em apenas um dos cursos disponíveis;
5. A segunda Licenciatura será ofertada somente pelas IES Públicas e na modalidade de ensino presencial;
6. As despesas de transporte e alimentação para a realização do curso são de responsabilidade exclusiva do professor;
7. O professor poderá cursar outra licenciatura em polos da UAB (Universidade Aberta do Brasil) da sua região.
ATENÇÃO
As inscrições devem ser realizadas no site http://freire.mec.gov.br/ de 10 a 29 de maio. A Secretaria Estadual de Educação tem o papel de validar ou não a inscrição de cada professor da rede pública estadual, observados os critérios estabelecidos neste boletim.
Após a validação, a instituição de ensino responsável pelo curso realizará a seleção dos candidatos que tiveram suas inscrições validadas pela Secretaria. Cabe ressaltar que as instituições de ensino têm autonomia para decidir sobre o processo de seleção, destacando-se o respaldo do MEC à destinação prioritária de vagas a professores em exercício das escolas públicas.
Todas as informações sobre o PARFOR e sobre os cursos ofertados estão disponíveis no endereço http://www.capes.gov.br/educacao-basica/parfor.
Solicitamos divulgar estas informações a todos os professores.
Fonte de anexo:Secretaria da educação http://www.educacao.sp.gov.br/
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR PDF Imprimir E-mail
O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR é resultado de um conjunto de ações do Ministério da Educação - MEC, em colaboração com as secretarias de educação dos estados e municípios e as instituições públicas de educação superior neles sediadas, para ministrar cursos superiores gratuitos e de qualidade a professores em exercício das escolas públicas sem formação adequada à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, de dezembro de 1996.
A partir de 2007, os estados e municípios brasileiros, com a adesão ao Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE, elaboraram seus Planos de Ações Articuladas - PAR, contendo diagnósticos dos sistemas locais e as demandas por formação de professores. Por meio do Decreto nº 6.755, de janeiro de 2009, o MEC instituiu a Política Nacional de Formação dos Profissionais do Magistério da Educação Básica, com a finalidade de organizar os Planos Estratégicos da formação inicial e continuada, com base em arranjos educacionais acordados nos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente.
Cumprindo o Decreto 6.755, o MEC delegou à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes a responsabilidade pela indução, fomento e avaliação dos cursos no âmbito do PARFOR. Todas as licenciaturas das áreas de conhecimento da educação básica serão ministrados no PARFOR, nas modalidades presencial e a distância: cursos de 1ª Licenciatura para professores sem graduação, de 2ª Licenciatura para licenciados atuando fora da área de formação e de Formação Pedagógica, para bacharéis sem licenciatura.
Prevê-se no PARFOR uma oferta superior a 400 mil vagas novas, envolvendo cerca de 150 instituições de educação superior - federais, estaduais, comunitárias e confessionais, nos 25 estados que aderiram à formação inicial, tendo os cursos iniciado no 2º. Semestre de 2009 e as demais entradas previstas em 2010 e 2011. As instituições formadoras que participam do Plano receberão recursos adicionais do MEC, num montante da ordem de R$700 milhões, distribuídos nos anos de 2009 (R$50 milhões), 2010 (R$140 milhões) e 2011 (R$510 milhões).
Com as demandas por formação organizadas pelos Fóruns Estaduais Permanentes, cada professor deve fazer sua pré-inscrição aos cursos por meio de um sistema informatizado criado pelo MEC, denominado Plataforma Paulo Freire, onde poderá também cadastrar e atualizar seu currículo. Os sistemas estaduais e municipais devem ainda fornecer o suporte indispensável aos professores cursistas em exercício, em parceria com as instituições de educação superior do Brasil, cujo comprometimento é inestimável para o sucesso do PARFOR, experiência inédita na história do país para melhoria da educação básica pública.
A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP), em regime de colaboração com o Ministério da Educação (MEC), dá início às inscrições para os cursos de Ensino Superior oferecidos pelo Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (PARFOR).
O PARFOR tem por finalidade principal a melhoria na formação dos professores da Educação Básica. É destinado aos professores em exercício das escolas públicas sem formação adequada às exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB/1996).
Os cursos de 1ª Licenciatura, que possuem carga horária de 2.800 horas, sendo 400 horas de estágio supervisionado,
e de Formação Pedagógica serão oferecidos tanto na modalidade presencial como a distância. Os cursos de 2ª Licenciatura, que possuem carga horária de 800 horas, para licenciaturas na mesma área de atuação do candidato, ou 1.200 horas, incluindo as horas de estágio supervisionado, para aqueles que pretendem a licenciatura fora de sua área de atuação, deverão ser presenciais, conforme exige a Resolução 01/2009 do Conselho Nacional de Educação (CNE).
Para se candidatar às vagas do PARFOR, o professor interessado deve:
- Inscrever-se no site http://freire.mec.gov.br/ (a inscrição está condicionada à validação pela SEE).
- Responder à pesquisa no site www.rededosaber.sp.gov.br/pesquisa, clicar em “Acesso por login e senha” que são CPF e RG (os dados fornecidos nesta pesquisa colaborarão para a análise e validação das pré-inscrições).
A validação da inscrição nos cursos de licenciatura oferecidos pelo PARFOR está condicionada às informações indicadas na pesquisa e aos seguintes pré-requisitos:
1. O professor deve estar em efetivo exercício na rede pública estadual em 2010;
2. O professor deve fazer o curso na região da sua Escola e/ou Diretoria de Ensino e fora do seu horário de trabalho;
3. O professor deve comprovar a compatibilidade de horários do seu local de trabalho e os do curso pretendido na sua Escola ou Diretoria de Ensino;
4. O professor só poderá se inscrever em apenas um dos cursos disponíveis;
5. A segunda Licenciatura será ofertada somente pelas IES Públicas e na modalidade de ensino presencial;
6. As despesas de transporte e alimentação para a realização do curso são de responsabilidade exclusiva do professor;
7. O professor poderá cursar outra licenciatura em polos da UAB (Universidade Aberta do Brasil) da sua região.
ATENÇÃO
As inscrições devem ser realizadas no site http://freire.mec.gov.br/ de 10 a 29 de maio. A Secretaria Estadual de Educação tem o papel de validar ou não a inscrição de cada professor da rede pública estadual, observados os critérios estabelecidos neste boletim.
Após a validação, a instituição de ensino responsável pelo curso realizará a seleção dos candidatos que tiveram suas inscrições validadas pela Secretaria. Cabe ressaltar que as instituições de ensino têm autonomia para decidir sobre o processo de seleção, destacando-se o respaldo do MEC à destinação prioritária de vagas a professores em exercício das escolas públicas.
Todas as informações sobre o PARFOR e sobre os cursos ofertados estão disponíveis no endereço http://www.capes.gov.br/educacao-basica/parfor.
Solicitamos divulgar estas informações a todos os professores.
Fonte de anexo:Secretaria da educação http://www.educacao.sp.gov.br/
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR PDF Imprimir E-mail
O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR é resultado de um conjunto de ações do Ministério da Educação - MEC, em colaboração com as secretarias de educação dos estados e municípios e as instituições públicas de educação superior neles sediadas, para ministrar cursos superiores gratuitos e de qualidade a professores em exercício das escolas públicas sem formação adequada à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, de dezembro de 1996.
A partir de 2007, os estados e municípios brasileiros, com a adesão ao Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE, elaboraram seus Planos de Ações Articuladas - PAR, contendo diagnósticos dos sistemas locais e as demandas por formação de professores. Por meio do Decreto nº 6.755, de janeiro de 2009, o MEC instituiu a Política Nacional de Formação dos Profissionais do Magistério da Educação Básica, com a finalidade de organizar os Planos Estratégicos da formação inicial e continuada, com base em arranjos educacionais acordados nos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente.
Cumprindo o Decreto 6.755, o MEC delegou à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes a responsabilidade pela indução, fomento e avaliação dos cursos no âmbito do PARFOR. Todas as licenciaturas das áreas de conhecimento da educação básica serão ministrados no PARFOR, nas modalidades presencial e a distância: cursos de 1ª Licenciatura para professores sem graduação, de 2ª Licenciatura para licenciados atuando fora da área de formação e de Formação Pedagógica, para bacharéis sem licenciatura.
Prevê-se no PARFOR uma oferta superior a 400 mil vagas novas, envolvendo cerca de 150 instituições de educação superior - federais, estaduais, comunitárias e confessionais, nos 25 estados que aderiram à formação inicial, tendo os cursos iniciado no 2º. Semestre de 2009 e as demais entradas previstas em 2010 e 2011. As instituições formadoras que participam do Plano receberão recursos adicionais do MEC, num montante da ordem de R$700 milhões, distribuídos nos anos de 2009 (R$50 milhões), 2010 (R$140 milhões) e 2011 (R$510 milhões).
Com as demandas por formação organizadas pelos Fóruns Estaduais Permanentes, cada professor deve fazer sua pré-inscrição aos cursos por meio de um sistema informatizado criado pelo MEC, denominado Plataforma Paulo Freire, onde poderá também cadastrar e atualizar seu currículo. Os sistemas estaduais e municipais devem ainda fornecer o suporte indispensável aos professores cursistas em exercício, em parceria com as instituições de educação superior do Brasil, cujo comprometimento é inestimável para o sucesso do PARFOR, experiência inédita na história do país para melhoria da educação básica pública.
Começam provas do concurso de promoção pelo mérito
Candidatos aprovados receberão aumento de 40% no salário-base
Mais de 3,8 mil servidores das áreas administrativas do Estado vão fazer as provas do concurso de promoção pelo mérito. O exame, que começou na segunda-feira, 24, será realizado em 28 municípios paulistas até o dia 16 de julho.Os candidatos aprovados receberão aumento de 40% no salário-base.
A promoção pelo mérito na área meio foi instituída pela Lei Complementar 1.080/2008 e tem por objetivo reconhecer o talento e o mérito do servidor e promover aqueles que buscam o aprimoramento e mostram resultados. O atual processo é destinado aos servidores públicos que têm no mínimo cinco anos de efetivo exercício na administração e que possuem grau de escolaridade (graduação ou pós-graduação) superior àquele exigido inicialmente para ocupar o cargo.
O concurso recebeu 3.686 inscrições. A maior adesão ao concurso é dos servidores com cargo de nível intermediário. Eles representam 92% dos participantes, sendo que 88% são oficiais administrativo operacional. Os demais 8% dos inscritos são funcionários públicos em cargos de nível superior. Sobre a pasta de atuação, a maioria dos candidatos pertence a três secretarias: Saúde (46%), Educação (15%) e Fazenda (11%).
A Fundação Getulio Vargas (FGV) é o órgão externo responsável pela concepção do conteúdo da avaliação e aplicação das provas. Os exames serão realizados em ambiente web em centros de testes da fundação, localizados em 28 municípios paulistas. A avaliação será realizada em dois dias e será composta por módulos de competências básicas, intermediárias e habilidades. O candidato também deverá realizar o perfil comportamental, que não será utilizado como critério de reprovação.
No módulo de competências intermediárias, o candidato fará a prova sobre o assunto no qual atua ou possui mais conhecimento. Os temas disponíveis são Recursos Humanos; Comunicações Administrativas; Contrato, Compras e licitações; Planejamento, Orçamento e Finanças; Material e Patrimônio; Transporte e Administração de Frotas; e Tecnologia da Informação.
A divulgação do resultado final do concurso está prevista para agosto. Além de obter a promoção, o candidato aprovado terá seu currículo integrado ao Banco de Talentos do Estado, com destaque para a área de competência.
Fonte de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br/
Mais de 3,8 mil servidores das áreas administrativas do Estado vão fazer as provas do concurso de promoção pelo mérito. O exame, que começou na segunda-feira, 24, será realizado em 28 municípios paulistas até o dia 16 de julho.Os candidatos aprovados receberão aumento de 40% no salário-base.
A promoção pelo mérito na área meio foi instituída pela Lei Complementar 1.080/2008 e tem por objetivo reconhecer o talento e o mérito do servidor e promover aqueles que buscam o aprimoramento e mostram resultados. O atual processo é destinado aos servidores públicos que têm no mínimo cinco anos de efetivo exercício na administração e que possuem grau de escolaridade (graduação ou pós-graduação) superior àquele exigido inicialmente para ocupar o cargo.
O concurso recebeu 3.686 inscrições. A maior adesão ao concurso é dos servidores com cargo de nível intermediário. Eles representam 92% dos participantes, sendo que 88% são oficiais administrativo operacional. Os demais 8% dos inscritos são funcionários públicos em cargos de nível superior. Sobre a pasta de atuação, a maioria dos candidatos pertence a três secretarias: Saúde (46%), Educação (15%) e Fazenda (11%).
A Fundação Getulio Vargas (FGV) é o órgão externo responsável pela concepção do conteúdo da avaliação e aplicação das provas. Os exames serão realizados em ambiente web em centros de testes da fundação, localizados em 28 municípios paulistas. A avaliação será realizada em dois dias e será composta por módulos de competências básicas, intermediárias e habilidades. O candidato também deverá realizar o perfil comportamental, que não será utilizado como critério de reprovação.
No módulo de competências intermediárias, o candidato fará a prova sobre o assunto no qual atua ou possui mais conhecimento. Os temas disponíveis são Recursos Humanos; Comunicações Administrativas; Contrato, Compras e licitações; Planejamento, Orçamento e Finanças; Material e Patrimônio; Transporte e Administração de Frotas; e Tecnologia da Informação.
A divulgação do resultado final do concurso está prevista para agosto. Além de obter a promoção, o candidato aprovado terá seu currículo integrado ao Banco de Talentos do Estado, com destaque para a área de competência.
Fonte de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br/
24 de mai. de 2010
Convocação PROCESSO SELETIVO REGIONAL / 2008 - AGENTE DE SERVIÇOS ESCOLARES
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITAPECERICA DA SERRA
O Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino Região de Itapecerica da Serra, da Secretaria de Estado da Educação, nos termos do item 11 das Instruções Especiais SE 1, de 16, publicadas no D.O. de 17/01/2008 e republicadas no D.O. de 18/01/2008, e do Despacho Governamental publicado no DO de 28/12/2007, CONVOCA os candidatos aprovados e classificados do Processo Seletivo Regional/2008 para a sessão de escolha de vaga de AGENTE DE SERVIÇOS ESCOLARES, a ser realizada no dia 28 de maio de 2010, no local indicado e baixa instruções aos candidatos.
I - INSTRUÇÕES GERAIS
1. A chamada para escolha de cargos/vagas obedecerá, rigorosamente, a ordem da Classificação (Lista Geral e Lista Especial), em Nível Regional, publicada no D.O. de 08/03/2008.
2. O candidato convocado deverá comparecer no local indicado munido de documento de identidade ou se fazer representar por procurador, legalmente constituído.
3. Assinada a ficha de escolha de vaga pelo candidato ou seu procurador, não será permitida, em hipótese alguma, desistência ou troca da vaga escolhida, sob qualquer pretexto.
4. Poderão participar da sessão de escolha os candidatos admitidos anteriormente e dispensados após o termino do contrato e, inclusive, os candidatos que escolheram em sessões anteriores e desistiram.
5. De acordo com a Lei Complementar nº.1093, de 16, publicada no D.O. de 17 de julho de 2009, o contrato ficará vinculado ao Regime Geral de Previdência Social – RG PS, nos termos da legislação federal, ficando vedada a admissão de pessoal nos termos da lei nº. 500/74.
II - QUADRO DE CHAMADA
LOCAL: DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITAPECERICA DA SERRA
Endereço: Avenida XV de Novembro, nº. 1.668 – 1º andar – CENTRO Itapecerica da Serra - São Paulo – SP
(dia-horário - nº. De candidatos convocados) 28/05/2010 – 09h30min. – do nº. 137 ao 290 – Agente de Serviços Escolares
III – RELAÇÃO DE VAGAS
AGENTE DE SERVIÇOS ESCOLARES
Município de Itapecerica da Serra:
EE Angenor de Oliveira – Poeta = 01
EE Antonio Florentino = 01
EE Bairro Itaquaciara = 01
EE Carlos Alberto Pereira = 01
EE Eurico da Silva Bastos – Prof. Dr. = 01
EE Isabel a Redentora = 01
EE Jardim do Carmo = 02
EE Jardim Jacira = 01
EE Jardim Sonia Maria = 01
EE João Baptista de Oliveira = 02
EE Joaquim Fernando Paes de Barros Neto = 01
EE Leda Felice Ferreira – Profª. = 01
EE Paulo de Castro Ferreira Junior – Jorn. = 01
EE Sebastião de Moraes Cardoso = 01
Município de Embu Guaçu:
EE Bairro Boa Vista = 02
EE Bairro dos Penteados = 01
EE Chácara Florida II = 01
EE Jardim Silvânia = 01
EE João Ortiz Rodrigues = 01
EE Joaquim Mendes Feliz = 01
EE Leonice de Aquino Oliveira = 01
EE Lóris Nassif Mattar – Profª. = 01
EE Paschoal Carlos Magno = 01
EE Seminário = 01
Município de Juquitiba:
EE Bairro da Palmeirinha = 01
EE Bairro das Senhorinhas = 01
EE Bairro do Vitalinos = 01
EE Bairro Nossa Senhora da Conceição = 01
EE Jorge Nino Soares – Prof. = 01
EE Oredo Rodrigues da Cruz = 02
EE Recanto das Orquídeas = 01
Município de São Lourenço da Serra:
EE Marianinha Queiroz – Profª. = 02
Fonte de anexo:Diretoria de ensino de Itapecericada Serra
O Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino Região de Itapecerica da Serra, da Secretaria de Estado da Educação, nos termos do item 11 das Instruções Especiais SE 1, de 16, publicadas no D.O. de 17/01/2008 e republicadas no D.O. de 18/01/2008, e do Despacho Governamental publicado no DO de 28/12/2007, CONVOCA os candidatos aprovados e classificados do Processo Seletivo Regional/2008 para a sessão de escolha de vaga de AGENTE DE SERVIÇOS ESCOLARES, a ser realizada no dia 28 de maio de 2010, no local indicado e baixa instruções aos candidatos.
I - INSTRUÇÕES GERAIS
1. A chamada para escolha de cargos/vagas obedecerá, rigorosamente, a ordem da Classificação (Lista Geral e Lista Especial), em Nível Regional, publicada no D.O. de 08/03/2008.
2. O candidato convocado deverá comparecer no local indicado munido de documento de identidade ou se fazer representar por procurador, legalmente constituído.
3. Assinada a ficha de escolha de vaga pelo candidato ou seu procurador, não será permitida, em hipótese alguma, desistência ou troca da vaga escolhida, sob qualquer pretexto.
4. Poderão participar da sessão de escolha os candidatos admitidos anteriormente e dispensados após o termino do contrato e, inclusive, os candidatos que escolheram em sessões anteriores e desistiram.
5. De acordo com a Lei Complementar nº.1093, de 16, publicada no D.O. de 17 de julho de 2009, o contrato ficará vinculado ao Regime Geral de Previdência Social – RG PS, nos termos da legislação federal, ficando vedada a admissão de pessoal nos termos da lei nº. 500/74.
II - QUADRO DE CHAMADA
LOCAL: DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITAPECERICA DA SERRA
Endereço: Avenida XV de Novembro, nº. 1.668 – 1º andar – CENTRO Itapecerica da Serra - São Paulo – SP
(dia-horário - nº. De candidatos convocados) 28/05/2010 – 09h30min. – do nº. 137 ao 290 – Agente de Serviços Escolares
III – RELAÇÃO DE VAGAS
AGENTE DE SERVIÇOS ESCOLARES
Município de Itapecerica da Serra:
EE Angenor de Oliveira – Poeta = 01
EE Antonio Florentino = 01
EE Bairro Itaquaciara = 01
EE Carlos Alberto Pereira = 01
EE Eurico da Silva Bastos – Prof. Dr. = 01
EE Isabel a Redentora = 01
EE Jardim do Carmo = 02
EE Jardim Jacira = 01
EE Jardim Sonia Maria = 01
EE João Baptista de Oliveira = 02
EE Joaquim Fernando Paes de Barros Neto = 01
EE Leda Felice Ferreira – Profª. = 01
EE Paulo de Castro Ferreira Junior – Jorn. = 01
EE Sebastião de Moraes Cardoso = 01
Município de Embu Guaçu:
EE Bairro Boa Vista = 02
EE Bairro dos Penteados = 01
EE Chácara Florida II = 01
EE Jardim Silvânia = 01
EE João Ortiz Rodrigues = 01
EE Joaquim Mendes Feliz = 01
EE Leonice de Aquino Oliveira = 01
EE Lóris Nassif Mattar – Profª. = 01
EE Paschoal Carlos Magno = 01
EE Seminário = 01
Município de Juquitiba:
EE Bairro da Palmeirinha = 01
EE Bairro das Senhorinhas = 01
EE Bairro do Vitalinos = 01
EE Bairro Nossa Senhora da Conceição = 01
EE Jorge Nino Soares – Prof. = 01
EE Oredo Rodrigues da Cruz = 02
EE Recanto das Orquídeas = 01
Município de São Lourenço da Serra:
EE Marianinha Queiroz – Profª. = 02
Fonte de anexo:Diretoria de ensino de Itapecericada Serra
Concurso público da CPTM têm vagas para pessoas com nível fundamental e médio
Concurso público da CPTM têm vagas para pessoas com nível fundamental e médio
Interessados poderão se inscrever até 27 de maio pela internet
Estão abertas até o dia 27 de maio as inscrições para o novo concurso público da Companhia Paulista de Trens Metropolitanos (CPTM) que oferece nove vagas para os níveis fundamental e médio. Os cargos são de caldeireiro, carpinteiro, conservador de via permanente, manobrador, operadores de máquinas operatrizes, serralheiro e técnico de manutenção I. As inscrições devem ser feitas pelo site da organizadora do concurso, a Conesul (www.conesul.org). A taxa cobrada é de R$ 12,40 para todos os cargos.
Os candidatos à vaga de técnico de manutenção I devem ter registro no CREA e apresentar certificado de conclusão do ensino médio com formação em curso técnico. Para as vagas de manobrador e conservador de via permanente, é exigido certificado de conclusão do ensino fundamental. Já para os outros cargos o candidato precisa ter concluído o curso de qualificação específica voltado para o cargo, além de ter o ensino fundamental completo. Para todas as vagas a idade mínima é de 18 anos.
Provas
A prova de conhecimentos teóricos será aplicada em 13 de junho de 2010 (domingo) e contará com 50 questões - 25 de português e 25 de matemática para os cargos que exigem ensino fundamental completo. Já para os cargos de ensino médio completo serão 15 de matemática, 15 de português e 20 de conhecimentos específicos. Os candidatos que concorrerem à vaga de operador de máquinas operatrizes e forem aprovados na prova de conhecimentos teóricos e checagem de pré-requisitos e comprovação de documentos também realizarão prova prática.
Fonte de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
Interessados poderão se inscrever até 27 de maio pela internet
Estão abertas até o dia 27 de maio as inscrições para o novo concurso público da Companhia Paulista de Trens Metropolitanos (CPTM) que oferece nove vagas para os níveis fundamental e médio. Os cargos são de caldeireiro, carpinteiro, conservador de via permanente, manobrador, operadores de máquinas operatrizes, serralheiro e técnico de manutenção I. As inscrições devem ser feitas pelo site da organizadora do concurso, a Conesul (www.conesul.org). A taxa cobrada é de R$ 12,40 para todos os cargos.
Os candidatos à vaga de técnico de manutenção I devem ter registro no CREA e apresentar certificado de conclusão do ensino médio com formação em curso técnico. Para as vagas de manobrador e conservador de via permanente, é exigido certificado de conclusão do ensino fundamental. Já para os outros cargos o candidato precisa ter concluído o curso de qualificação específica voltado para o cargo, além de ter o ensino fundamental completo. Para todas as vagas a idade mínima é de 18 anos.
Provas
A prova de conhecimentos teóricos será aplicada em 13 de junho de 2010 (domingo) e contará com 50 questões - 25 de português e 25 de matemática para os cargos que exigem ensino fundamental completo. Já para os cargos de ensino médio completo serão 15 de matemática, 15 de português e 20 de conhecimentos específicos. Os candidatos que concorrerem à vaga de operador de máquinas operatrizes e forem aprovados na prova de conhecimentos teóricos e checagem de pré-requisitos e comprovação de documentos também realizarão prova prática.
Fonte de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
Copa do Mundo invade escolas da Rede Estadual paulista
Escolas aproveitam evento para contextualizar
o conteúdo do currículo, fazendo com que
o aluno relacione o conhecimento adquirido
em sala de aula com seu dia a dia
As escolas da rede estadual de São Paulo pegaram carona na Copa do Mundo na África para demonstrar aos estudantes que o futebol, paixão nacional, também está integrado ao conteúdo ensinado em sala de aula.
Este evento tem um tema fértil a ser trabalhado, pois oferece um leque de perspectivas que pode contemplar as mais diversas disciplinas, desde a geografia, explorando as características dos países que disputarão o torneio (localização, economia, política, cultura, entre outros) até a educação física, com a prática da modalidade, estudo das regras.
“É importante que nossos alunos tenham essa percepção da relação entre o que lhes é ensinado em sala de aula e sua vivência fora da escola. Isso desperta curiosidade e maior interesse pelo conteúdo ministrado dentro do currículo”, disse o secretário de Estado da Educação Paulo Renato Souza.
Na Escola Estadual João Silva, localizada na região do Capão Redondo, Zona Sul da capital, por exemplo, os alunos utilizarão os resultados dos jogos para análises estatísticas. “Eles irão acompanhar os jogos, coletar dados e confeccionar gráficos e tabelas para análise dos resultados, cálculo de probabilidades. É uma forma de exercitar a leitura e interpretação de textos matemáticos, traduzir informações das tabelas e gráficos. Além de fazer projeções sobre as chances de classificação do Brasil”, comenta Andressa Bernardo da Silva, professora de matemática da EE João Silva.
Em Guarulhos, na Grande São Paulo, os alunos da Escola Estadual Pastor Rubens Lopes farão uma pesquisa sobre os jargões utilizados no futebol (pelada, lençol, elástico, pedala, caneta), assim como a linguagem usada por cronistas, radialistas e comentaristas de televisão. “A ideia é estudar essas metáforas e seu contexto, comparando a utilização da linguagem culta e formal”, explica a professora do Ensino Fundamental, Aparecida das Graças Durce.
Já os alunos da Escola Estadual Joaquim Salles, no município de Rio Claro, estudarão como reage o corpo dos atletas durante as partidas, além da questão do uso de suplementos alimentares e doping. “É também uma forma de orientarmos alunos que praticam esporte e frequentam academia de ginástica, para entenderem o perigo do uso de anabolizantes e os benefícios de uma prática saudável”, explica a professora coordenadora Cristiane Murbach Pinhati Aba.
Os projetos sobre a Copa da África também incluem visitas realizadas ao Museu Afro Brasil e ao Museu do Futebol, na capital, que acontecem dentro do Programa Cultura é Currículo da Secretaria de Estado da Educação.
Fonte de anexo:http://www.educacao.sp.gov.br/
o conteúdo do currículo, fazendo com que
o aluno relacione o conhecimento adquirido
em sala de aula com seu dia a dia
As escolas da rede estadual de São Paulo pegaram carona na Copa do Mundo na África para demonstrar aos estudantes que o futebol, paixão nacional, também está integrado ao conteúdo ensinado em sala de aula.
Este evento tem um tema fértil a ser trabalhado, pois oferece um leque de perspectivas que pode contemplar as mais diversas disciplinas, desde a geografia, explorando as características dos países que disputarão o torneio (localização, economia, política, cultura, entre outros) até a educação física, com a prática da modalidade, estudo das regras.
“É importante que nossos alunos tenham essa percepção da relação entre o que lhes é ensinado em sala de aula e sua vivência fora da escola. Isso desperta curiosidade e maior interesse pelo conteúdo ministrado dentro do currículo”, disse o secretário de Estado da Educação Paulo Renato Souza.
Na Escola Estadual João Silva, localizada na região do Capão Redondo, Zona Sul da capital, por exemplo, os alunos utilizarão os resultados dos jogos para análises estatísticas. “Eles irão acompanhar os jogos, coletar dados e confeccionar gráficos e tabelas para análise dos resultados, cálculo de probabilidades. É uma forma de exercitar a leitura e interpretação de textos matemáticos, traduzir informações das tabelas e gráficos. Além de fazer projeções sobre as chances de classificação do Brasil”, comenta Andressa Bernardo da Silva, professora de matemática da EE João Silva.
Em Guarulhos, na Grande São Paulo, os alunos da Escola Estadual Pastor Rubens Lopes farão uma pesquisa sobre os jargões utilizados no futebol (pelada, lençol, elástico, pedala, caneta), assim como a linguagem usada por cronistas, radialistas e comentaristas de televisão. “A ideia é estudar essas metáforas e seu contexto, comparando a utilização da linguagem culta e formal”, explica a professora do Ensino Fundamental, Aparecida das Graças Durce.
Já os alunos da Escola Estadual Joaquim Salles, no município de Rio Claro, estudarão como reage o corpo dos atletas durante as partidas, além da questão do uso de suplementos alimentares e doping. “É também uma forma de orientarmos alunos que praticam esporte e frequentam academia de ginástica, para entenderem o perigo do uso de anabolizantes e os benefícios de uma prática saudável”, explica a professora coordenadora Cristiane Murbach Pinhati Aba.
Os projetos sobre a Copa da África também incluem visitas realizadas ao Museu Afro Brasil e ao Museu do Futebol, na capital, que acontecem dentro do Programa Cultura é Currículo da Secretaria de Estado da Educação.
Fonte de anexo:http://www.educacao.sp.gov.br/
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS Comunicado DRHU nº 16, de 20-5-2010 Concurso de Remoção de Docentes/2010 - 2011
Procedimentos de Inscrição e Indicações e Relação de Vagas
O Diretor do Departamento de Recursos Humanos, com
fundamento no Decreto nº 55.143, publicado no D.O. de 11 de
dezembro de 2009 e na Resolução SE nº 95, publicada no D.O. de
12 de dezembro de 2009, torna pública a abertura de inscrições,
a relação de vagas e as orientações quanto aos procedimentos
de inscrições e indicações do Concurso de Remoção da Classe
Docente/2010-2011 – Professor Educação Básica II e Professor
Educação Básica I.
Fica vedada a inscrição para o concurso ao integrante da
classe que se encontre na condição de readaptado.
Não poderá participar por união de cônjuges, o candidato
que tenha se removido nesta modalidade, antes de transcorridos
5 (cinco) anos, exceto o docente cujo cônjuge tenha sido removido
ex officio, ou tiver provido novo cargo em outro município,
desde que apresente cópia da publicação em D.O..
O candidato deverá fazer todas as indicações pretendidas
no momento da inscrição, sendo indeferida de plano, a inscrição
que não registrar ao menos uma indicação.
Efetivada a inscrição, com as devidas indicações, o candidato
não mais poderá desistir de sua participação no concurso,
a qualquer título.
Os removidos assumirão a nova unidade escolar somente
no ano letivo de 2011.
I – das Inscrições
1. A inscrição será recebida, somente via Internet, no site
da Educação – www.educação.sp.gov.br no período de 31/05
a 06/06/2010, iniciando-se às 9h do dia 31 de maio de 2010
encerrando-se às 23h59 do dia 06 de junho de 2010, horário
de Brasília.
1.1 Serão utilizados para inscrição os dados constantes no
Sistema de Cadastro Funcional da Secretaria da Educação;
1.2 o tempo de efetivo exercício no cargo/função, prestado
até 31/12/2009 será obtido junto ao cadastro funcional, estando
o candidato isento da apresentação de qualquer documento.
1.3 para realizar a inscrição, o candidato deverá acessar o
site da Educação: www.educação.sp.gov.br, no link pertinente ao
evento e seguir as instruções ali contidas.
2. No período acima determinado, o candidato que se
inscrever por União de Cônjuge e/ou possuir títulos, deverá
entregar ao superior imediato os documentos de UC (Atestado
original e xerocópia da Certidão de Casamento/Escritura Pública
de convivência marital), bem como cópias reprográficas de títulos
(Diploma Doutorado/Mestrado, Certificado Especialização/
Aperfeiçoamento), para fins de classificação – artigo 5º do
Decreto 55.143/09.
3. O candidato deverá indicar:
3.1 Modalidade da inscrição: Remoção ou Remoção/reserva
(exclusivamente adido, PEB II com constituição de jornada
parcial ou ao candidato que constitui jornada em mais de uma
unidade escolar e deseja constituir jornada somente na unidade
na qual encontra-se classificado), e
3.2 Tipo de inscrição: Títulos ou União de Cônjuges;
3.2.1 o candidato inscrito por União de Cônjuges concorrerá
também por Títulos.
4. Os dados pessoais, funcionais do candidato e a constituição
de jornada, contidos no “Requerimento de Inscrição”,
permanecerão inalterados.
4.1 caso seja detectado inconsistência de informações, os
campos pré-preenchidos somente poderão ser alterados pela
respectiva Diretoria de Ensino, devendo o candidato efetivar sua
inscrição e comunicar o Diretor de Escola.
4.2 se a inconsistência de informações permanecer, o
candidato poderá solicitar e encaminhar, somente via Internet,
no período determinado para RECONSIDERAÇÃO, apresentando
ao superior imediato documentos comprobatórios, se for o caso,
que justifiquem quaisquer alterações, para posterior encaminhamento
à respectiva Diretoria de Ensino.
II - das Vagas
As Vagas Iniciais retratam a situação existente na unidade
escolar – data base 25/04/2010, e ficarão disponíveis para
consulta no site da Imprensa Oficial: www.imprensãoficial.com.
br, e da Educação: www.educação.sp.gov.br, na seguinte ordem:
1.1. Diretoria de Ensino/Município - Código da unidade
escolar - Nome da Unidade Escolar – n.º vagas
III – das Indicações
1. O candidato poderá indicar todas as unidades que sejam
de seu interesse, mesmo que não apresentem vagas iniciais,
considerando vagas potenciais que poderão surgir no decorrer
do evento.
2. na página de “Indicações”, o candidato selecionará as
unidades, para onde pretende remover-se, em ordem rigorosamente
preferencial e seqüencial, fazendo constar:
2.1 ordem geral de preferência;
2.2 código da unidade escolar/nome da unidade escolar;
2.3 município;
2.4 Jornada de trabalho desejada:
2.4.1 PEB II: JC – Jornada Integral/JB – Jornada Básica/JI –
Jornada Inicial/JR – Jornada Reduzida;
2.4.2 PEB I: JB – Jornada Básica/JI – Jornada Inicial;
2.5 se PEB I - Tipo de Classe (R – Classe 25 horas/C – Classe
24 horas)
2.5.1 Tipo de Classe “R”, poderá ser indicada as jornadas
JB e/ou JI
2.5.2 Tipo de Classe “C”, somente a jornada JI
3. Quando inscrito por UC para o município de São Paulo,
o candidato deverá registrar, obrigatoriamente, nas quadrículas
correspondentes, todas as Diretorias de Ensino em ordem
de preferência, utilizando os códigos a seguir: DER 01-Norte
1/02-Centro/04-Norte 2/05-Leste 5/07- Leste 1/08-Leste 4/10-
Leste 2/11-Leste 3/12-Centro-Oeste/14-Sul 2/16-Centro Sul/17-
Sul 1/18-Sul 3.
4. A CONFIRMAÇÃO da inscrição (requerimento e indicações)
deverá ser efetuada somente na certeza de que todos os
dados informados estão corretos.
5. Ao “CONFIRMAR” e ENCAMINHAR a indicação de
unidades, não mais será permitido ao candidato a alteração de
quaisquer dados.
6. Não haverá recurso para a retificação de cadastramento
de indicações.
7. Terminada a inscrição, o candidato poderá imprimir o
Protocolo de Inscrição.
IV – DOS TÍTULOS
O campo pertinente à Avaliação estará inabilitada para o
candidato.
2. Serão utilizados dados constantes no Sistema de Cadastro
Funcional da Secretaria da Educação:
2.1 para pontuação dos títulos, Tempo de Serviço – data
base 31/12/2009
2.1.1 como titular de Cargo, objeto de inscrição;
2.1.2 como titular de Cargo, na atual unidade de classificação;
2.1.3 como docente anteriormente ao ingresso no cargo
de que é titular.
2.2 para fins de Desempate:
2.2.1 tempo de serviço no Magistério Oficial da SE – Database
31/12/2010
2.2.3 número de filhos
2.2.4 maior idade
3. Durante o período de inscrição, o candidato deverá
apresentar ao superior imediato, para comprovação, os títulos
que houver: Doutorado, Mestrado, Especialização (360h) e/ou
Aperfeiçoamento (180h);
3.1 para fins de desempate, caso não tenha sido solicitada
a inclusão de dependentes no cadastro funcional: Certidão de
nascimento de filhos menores de 21 anos ou Imposto de Renda.
V - das Disposições Finais
1. Ao transmitir o requerimento de inscrição e o documento
de Indicações, poderá gerar o protocolo de inscrição, devendo o
candidato, providenciar a impressão do mesmo.
2. O candidato concorre com as vagas iniciais e com as
vagas potenciais que são geradas com as jornadas constituídas
na atribuição de aulas pelos candidatos inscritos na remoção;
3. Ao preencher a “PÁGINA DE INDICAÇÕES”, o candidato
deverá ter o máximo de atenção no que diz respeito à localização
e características das unidades indicadas, pois estão vedadas
inclusões, exclusões, substituições e retificações de indicações.
4. Candidato que, no período compreendido entre 31/05
a 06/06/2010, junto com a inscrição, não proceder à indicação
de pelo menos uma unidade, terá automaticamente a inscrição
indeferida no concurso, inclusive os inscritos por união de
cônjuges.
5. Os envelopes com todos os documentos anexados, devidamente
preenchidos, deverão ser entregues pelos candidatos
ao superior imediato que os encaminhará ao Posto de Inscrição,
na unidade de classificação do respectivo cargo, no período de
31/05 a 07/06/2010.
5.1 o candidato ao entregar o(s) documento(s) deverá
relacioná-lo(s), discriminando-o(s) no campo específico para tal.
6. A Secretaria da Educação não se responsabilizará por
inscrições não recebidas, em decorrência de problemas técnicos,
falhas ou congestionamento de linhas de comunicação, bem
como de outros fatores que inviabilizem a transferência de
dados.
7. A Classificação dos inscritos será publicada no Diário Oficial
do Estado, por competência do Órgão Setorial de Recursos
Humanos/SE.
8. da classificação do inscritos caberá reconsideração dirigida
ao Dirigente Regional de Ensino, no prazo de 3(três) dias,
contados da publicação da classificação.
9. O candidato inscrito que vier a se readaptar no decorrer
do concurso terá a inscrição indeferida.
10. Para esclarecimentos adicionais, o candidato deverá
observar o que dispõe a Resolução SE 95/2009 e o Decreto
55.143/09 e orientar-se junto à Unidade Escolar ao qual se
encontra classificado ou à Diretoria de Ensino de sua jurisdição.
(21-22-25)
DOE, 21/05/2010 pag. 87 – Seção I
Fontedeanexo:http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
O Diretor do Departamento de Recursos Humanos, com
fundamento no Decreto nº 55.143, publicado no D.O. de 11 de
dezembro de 2009 e na Resolução SE nº 95, publicada no D.O. de
12 de dezembro de 2009, torna pública a abertura de inscrições,
a relação de vagas e as orientações quanto aos procedimentos
de inscrições e indicações do Concurso de Remoção da Classe
Docente/2010-2011 – Professor Educação Básica II e Professor
Educação Básica I.
Fica vedada a inscrição para o concurso ao integrante da
classe que se encontre na condição de readaptado.
Não poderá participar por união de cônjuges, o candidato
que tenha se removido nesta modalidade, antes de transcorridos
5 (cinco) anos, exceto o docente cujo cônjuge tenha sido removido
ex officio, ou tiver provido novo cargo em outro município,
desde que apresente cópia da publicação em D.O..
O candidato deverá fazer todas as indicações pretendidas
no momento da inscrição, sendo indeferida de plano, a inscrição
que não registrar ao menos uma indicação.
Efetivada a inscrição, com as devidas indicações, o candidato
não mais poderá desistir de sua participação no concurso,
a qualquer título.
Os removidos assumirão a nova unidade escolar somente
no ano letivo de 2011.
I – das Inscrições
1. A inscrição será recebida, somente via Internet, no site
da Educação – www.educação.sp.gov.br no período de 31/05
a 06/06/2010, iniciando-se às 9h do dia 31 de maio de 2010
encerrando-se às 23h59 do dia 06 de junho de 2010, horário
de Brasília.
1.1 Serão utilizados para inscrição os dados constantes no
Sistema de Cadastro Funcional da Secretaria da Educação;
1.2 o tempo de efetivo exercício no cargo/função, prestado
até 31/12/2009 será obtido junto ao cadastro funcional, estando
o candidato isento da apresentação de qualquer documento.
1.3 para realizar a inscrição, o candidato deverá acessar o
site da Educação: www.educação.sp.gov.br, no link pertinente ao
evento e seguir as instruções ali contidas.
2. No período acima determinado, o candidato que se
inscrever por União de Cônjuge e/ou possuir títulos, deverá
entregar ao superior imediato os documentos de UC (Atestado
original e xerocópia da Certidão de Casamento/Escritura Pública
de convivência marital), bem como cópias reprográficas de títulos
(Diploma Doutorado/Mestrado, Certificado Especialização/
Aperfeiçoamento), para fins de classificação – artigo 5º do
Decreto 55.143/09.
3. O candidato deverá indicar:
3.1 Modalidade da inscrição: Remoção ou Remoção/reserva
(exclusivamente adido, PEB II com constituição de jornada
parcial ou ao candidato que constitui jornada em mais de uma
unidade escolar e deseja constituir jornada somente na unidade
na qual encontra-se classificado), e
3.2 Tipo de inscrição: Títulos ou União de Cônjuges;
3.2.1 o candidato inscrito por União de Cônjuges concorrerá
também por Títulos.
4. Os dados pessoais, funcionais do candidato e a constituição
de jornada, contidos no “Requerimento de Inscrição”,
permanecerão inalterados.
4.1 caso seja detectado inconsistência de informações, os
campos pré-preenchidos somente poderão ser alterados pela
respectiva Diretoria de Ensino, devendo o candidato efetivar sua
inscrição e comunicar o Diretor de Escola.
4.2 se a inconsistência de informações permanecer, o
candidato poderá solicitar e encaminhar, somente via Internet,
no período determinado para RECONSIDERAÇÃO, apresentando
ao superior imediato documentos comprobatórios, se for o caso,
que justifiquem quaisquer alterações, para posterior encaminhamento
à respectiva Diretoria de Ensino.
II - das Vagas
As Vagas Iniciais retratam a situação existente na unidade
escolar – data base 25/04/2010, e ficarão disponíveis para
consulta no site da Imprensa Oficial: www.imprensãoficial.com.
br, e da Educação: www.educação.sp.gov.br, na seguinte ordem:
1.1. Diretoria de Ensino/Município - Código da unidade
escolar - Nome da Unidade Escolar – n.º vagas
III – das Indicações
1. O candidato poderá indicar todas as unidades que sejam
de seu interesse, mesmo que não apresentem vagas iniciais,
considerando vagas potenciais que poderão surgir no decorrer
do evento.
2. na página de “Indicações”, o candidato selecionará as
unidades, para onde pretende remover-se, em ordem rigorosamente
preferencial e seqüencial, fazendo constar:
2.1 ordem geral de preferência;
2.2 código da unidade escolar/nome da unidade escolar;
2.3 município;
2.4 Jornada de trabalho desejada:
2.4.1 PEB II: JC – Jornada Integral/JB – Jornada Básica/JI –
Jornada Inicial/JR – Jornada Reduzida;
2.4.2 PEB I: JB – Jornada Básica/JI – Jornada Inicial;
2.5 se PEB I - Tipo de Classe (R – Classe 25 horas/C – Classe
24 horas)
2.5.1 Tipo de Classe “R”, poderá ser indicada as jornadas
JB e/ou JI
2.5.2 Tipo de Classe “C”, somente a jornada JI
3. Quando inscrito por UC para o município de São Paulo,
o candidato deverá registrar, obrigatoriamente, nas quadrículas
correspondentes, todas as Diretorias de Ensino em ordem
de preferência, utilizando os códigos a seguir: DER 01-Norte
1/02-Centro/04-Norte 2/05-Leste 5/07- Leste 1/08-Leste 4/10-
Leste 2/11-Leste 3/12-Centro-Oeste/14-Sul 2/16-Centro Sul/17-
Sul 1/18-Sul 3.
4. A CONFIRMAÇÃO da inscrição (requerimento e indicações)
deverá ser efetuada somente na certeza de que todos os
dados informados estão corretos.
5. Ao “CONFIRMAR” e ENCAMINHAR a indicação de
unidades, não mais será permitido ao candidato a alteração de
quaisquer dados.
6. Não haverá recurso para a retificação de cadastramento
de indicações.
7. Terminada a inscrição, o candidato poderá imprimir o
Protocolo de Inscrição.
IV – DOS TÍTULOS
O campo pertinente à Avaliação estará inabilitada para o
candidato.
2. Serão utilizados dados constantes no Sistema de Cadastro
Funcional da Secretaria da Educação:
2.1 para pontuação dos títulos, Tempo de Serviço – data
base 31/12/2009
2.1.1 como titular de Cargo, objeto de inscrição;
2.1.2 como titular de Cargo, na atual unidade de classificação;
2.1.3 como docente anteriormente ao ingresso no cargo
de que é titular.
2.2 para fins de Desempate:
2.2.1 tempo de serviço no Magistério Oficial da SE – Database
31/12/2010
2.2.3 número de filhos
2.2.4 maior idade
3. Durante o período de inscrição, o candidato deverá
apresentar ao superior imediato, para comprovação, os títulos
que houver: Doutorado, Mestrado, Especialização (360h) e/ou
Aperfeiçoamento (180h);
3.1 para fins de desempate, caso não tenha sido solicitada
a inclusão de dependentes no cadastro funcional: Certidão de
nascimento de filhos menores de 21 anos ou Imposto de Renda.
V - das Disposições Finais
1. Ao transmitir o requerimento de inscrição e o documento
de Indicações, poderá gerar o protocolo de inscrição, devendo o
candidato, providenciar a impressão do mesmo.
2. O candidato concorre com as vagas iniciais e com as
vagas potenciais que são geradas com as jornadas constituídas
na atribuição de aulas pelos candidatos inscritos na remoção;
3. Ao preencher a “PÁGINA DE INDICAÇÕES”, o candidato
deverá ter o máximo de atenção no que diz respeito à localização
e características das unidades indicadas, pois estão vedadas
inclusões, exclusões, substituições e retificações de indicações.
4. Candidato que, no período compreendido entre 31/05
a 06/06/2010, junto com a inscrição, não proceder à indicação
de pelo menos uma unidade, terá automaticamente a inscrição
indeferida no concurso, inclusive os inscritos por união de
cônjuges.
5. Os envelopes com todos os documentos anexados, devidamente
preenchidos, deverão ser entregues pelos candidatos
ao superior imediato que os encaminhará ao Posto de Inscrição,
na unidade de classificação do respectivo cargo, no período de
31/05 a 07/06/2010.
5.1 o candidato ao entregar o(s) documento(s) deverá
relacioná-lo(s), discriminando-o(s) no campo específico para tal.
6. A Secretaria da Educação não se responsabilizará por
inscrições não recebidas, em decorrência de problemas técnicos,
falhas ou congestionamento de linhas de comunicação, bem
como de outros fatores que inviabilizem a transferência de
dados.
7. A Classificação dos inscritos será publicada no Diário Oficial
do Estado, por competência do Órgão Setorial de Recursos
Humanos/SE.
8. da classificação do inscritos caberá reconsideração dirigida
ao Dirigente Regional de Ensino, no prazo de 3(três) dias,
contados da publicação da classificação.
9. O candidato inscrito que vier a se readaptar no decorrer
do concurso terá a inscrição indeferida.
10. Para esclarecimentos adicionais, o candidato deverá
observar o que dispõe a Resolução SE 95/2009 e o Decreto
55.143/09 e orientar-se junto à Unidade Escolar ao qual se
encontra classificado ou à Diretoria de Ensino de sua jurisdição.
(21-22-25)
DOE, 21/05/2010 pag. 87 – Seção I
Fontedeanexo:http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
21 de mai. de 2010
Governo promove II Encontro Estadual de Juventude
Gestores e jovens discutirão temas como juventude, trabalho e comunicação 2.0
Quer opinar sobre as políticas públicas de juventude, trocar experiências com jovens e gestores de diversos cantos do Estado e ainda conhecer novas idéias e boas práticas no trabalho com os jovens? Então participe do II Encontro Estadual de Juventude, que acontecerá no dia 31 de maio, das 9 às 17 horas, na Biblioteca de São Paulo. O evento é gratuito e organizado pela Coordenadoria Estadual de Juventude, órgão da Secretaria de Relações Institucionais, em parceria com o Cepam.
Após o sucesso do II Ciclo de Encontros Regionais de Políticas Públicas de Juventude, que percorreu as 15 regiões administrativas do Estado em 2009, o encontro funcionará como um encerramento deste ciclo e abordará os dois temas mais discutidos pelos gestores e jovens durante todo o projeto: trabalho e comunicação. "O principal objetivo da Coordenadoria com o Encontro Estadual é permitir que os jovens e gestores troquem experiências e conheçam outros projetos de sucesso voltados à juventude, podendo replicá-los ou mesmo fortalecer as ações que já desenvolvem em seus municípios", afirma a coordenadora estadual de juventude, Mariana Montoro. O encontro trará ainda exposições e debates sobre os temas mencionados.
A perspectiva de mercado de trabalho para jovens, carreira, profissões e o primeiro emprego são alguns dos assuntos abordados por especialistas em trabalho. Outro ponto que será colocado em discussão é como a comunicação 2.0 pode influenciar e auxiliar na elaboração das políticas públicas de juventude, no qual profissionais da mídia impressa, rádio, TV e internet debatem o tema.
As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até o dia 24 de maio pelo e-mailjuventude@sp.gov.br. Para mais informações, ligue (11) 3333-0586 ou (11) 3337-7862.
Confira programação:
8h30 - Recepção
9h - Abertura
Coordenadoria Estadual de Juventude
Fundação Prefeito Faria Lima - Cepam
9h30 - Lançamento do Vídeo "Experiências Municipais de Juventude no Estado de São Paulo"
10h30 - Palestra: O jovem e o mercado de trabalho, com Max Gehringer, consultor de empresas e colunista da rádio CBN e Fantástico
12h - Almoço
13h30 - Mesa de debate: Comunicação e Políticas Públicas de Juventude
Rodrigo Bandeira - Coordenador do site Cidade Democrática
Marina Person - Cineasta e apresentadora da MTV
Ivo Corrêa - Diretor de Políticas Públicas do Google
Bruno Caetano - Secretário de Comunicação do Governo do Estado de São Paulo (a confirmar)
16h30 - Encerramento
F.de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
Quer opinar sobre as políticas públicas de juventude, trocar experiências com jovens e gestores de diversos cantos do Estado e ainda conhecer novas idéias e boas práticas no trabalho com os jovens? Então participe do II Encontro Estadual de Juventude, que acontecerá no dia 31 de maio, das 9 às 17 horas, na Biblioteca de São Paulo. O evento é gratuito e organizado pela Coordenadoria Estadual de Juventude, órgão da Secretaria de Relações Institucionais, em parceria com o Cepam.
Após o sucesso do II Ciclo de Encontros Regionais de Políticas Públicas de Juventude, que percorreu as 15 regiões administrativas do Estado em 2009, o encontro funcionará como um encerramento deste ciclo e abordará os dois temas mais discutidos pelos gestores e jovens durante todo o projeto: trabalho e comunicação. "O principal objetivo da Coordenadoria com o Encontro Estadual é permitir que os jovens e gestores troquem experiências e conheçam outros projetos de sucesso voltados à juventude, podendo replicá-los ou mesmo fortalecer as ações que já desenvolvem em seus municípios", afirma a coordenadora estadual de juventude, Mariana Montoro. O encontro trará ainda exposições e debates sobre os temas mencionados.
A perspectiva de mercado de trabalho para jovens, carreira, profissões e o primeiro emprego são alguns dos assuntos abordados por especialistas em trabalho. Outro ponto que será colocado em discussão é como a comunicação 2.0 pode influenciar e auxiliar na elaboração das políticas públicas de juventude, no qual profissionais da mídia impressa, rádio, TV e internet debatem o tema.
As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até o dia 24 de maio pelo e-mailjuventude@sp.gov.br. Para mais informações, ligue (11) 3333-0586 ou (11) 3337-7862.
Confira programação:
8h30 - Recepção
9h - Abertura
Coordenadoria Estadual de Juventude
Fundação Prefeito Faria Lima - Cepam
9h30 - Lançamento do Vídeo "Experiências Municipais de Juventude no Estado de São Paulo"
10h30 - Palestra: O jovem e o mercado de trabalho, com Max Gehringer, consultor de empresas e colunista da rádio CBN e Fantástico
12h - Almoço
13h30 - Mesa de debate: Comunicação e Políticas Públicas de Juventude
Rodrigo Bandeira - Coordenador do site Cidade Democrática
Marina Person - Cineasta e apresentadora da MTV
Ivo Corrêa - Diretor de Políticas Públicas do Google
Bruno Caetano - Secretário de Comunicação do Governo do Estado de São Paulo (a confirmar)
16h30 - Encerramento
F.de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
Diretorias de ensino fazem recadastramento de professores
Docentes interessados devem procurar as Diretorias de Ensino, que definirão de forma descentralizada a data final de recadastramento
A Secretaria da Educação abriu período para recadastramento de docentes interessados em atuar nas Diretorias de Ensino. Podem participar somente professores classificados no processo seletivo 2010. O objetivo é equilibrar a oferta e procura de candidatos em diferentes regiões, já que algumas possuem grande fila de espera, enquanto outras apresentam maior oferta de aulas.
A medida possibilitará que as Diretorias de Ensino formem um banco de docentes para atuar nas escolas estaduais de sua jurisdição. A reserva é necessária para suprir possíveis vagas no segundo semestre deste ano, quando o recadastramento não será possível em virtude das eleições. Os docentes interessados devem procurar as Diretorias de Ensino, que definirão de forma descentralizada a data final de recadastramento.
Fontede anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
A Secretaria da Educação abriu período para recadastramento de docentes interessados em atuar nas Diretorias de Ensino. Podem participar somente professores classificados no processo seletivo 2010. O objetivo é equilibrar a oferta e procura de candidatos em diferentes regiões, já que algumas possuem grande fila de espera, enquanto outras apresentam maior oferta de aulas.
A medida possibilitará que as Diretorias de Ensino formem um banco de docentes para atuar nas escolas estaduais de sua jurisdição. A reserva é necessária para suprir possíveis vagas no segundo semestre deste ano, quando o recadastramento não será possível em virtude das eleições. Os docentes interessados devem procurar as Diretorias de Ensino, que definirão de forma descentralizada a data final de recadastramento.
Fontede anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
19 de mai. de 2010
Candidatos ao vestibulinho da ETEC de Gestão Pública devem se inscrever até esta sexta
Escola do Cepam e do Centro Paula Souza está com inscrições abertas
Mapa do local
Dados cartográficos ©2010 MapLink - Termos de Uso
Mapa
Mapa
Satélite
Híbrido
Terreno
Os estudantes interessados em participar do vestibulinho da Etec Cepam de Gestão Pública deverão se inscrever até as 15 horas desta sexta-feira, 21. Ao todo, são oferecidas 80 vagas para candidatos que concluíram ou estejam cursando o ensino médio (40 para o período da manhã e 40 para o noturno). As inscrições custam R$ 20,00 e devem ser feitas pela internet site www.vestibulinhoetec.com.br. No site, também estão disponíveis as orientações e o calendário completo para o processo seletivo do segundo semestre de 2010.
A primeira Escola Técnica de Gestão Pública é resultado de parceria entre a Fundação Prefeito Faria Lima (Cepam) e o Centro Paula Souza. Destinada á formação com habilitação profissional em gestão pública, a escola é pioneira no País em seu formato.
Com classes amplas, que possuem um notebook por aluno, todos conectados à Internet sem fio; laboratórios para vivências e práticas; integração com o Cepam, o que garante proximidade com o cotidiano da gestão pública; e proposta pedagógica inovadora, a Etec Cepam oferece qualidade no ensino para os estudantes.
"É uma escola diferenciada, que nasceu de um projeto conjunto e vai absorver toda a filosofia do Cepam na questão da gestão pública", observa a diretora superintendente do Centro Paula Souza, Laura Laganá. "A união entre o Cepam e o Centro Paula Souza alia a competência na capacitação de gestores públicos e a tradição na formação técnica", acrescenta.
As possibilidades de atuação profissional desses técnicos em gestão pública são muitas e vão além das instituições de governo. "O terceiro setor é outra área que precisa de profissionais com conhecimentos de gestão pública, e ainda há o setor privado, que, em muitos casos, fornece serviços e equipamentos para os governos e precisa de pessoas que saibam interpretar o funcionamento da máquina pública", avalia o presidente do Cepam, Nelson Hervey Costa.
Os alunos do curso participam de novidades como os jogos públicos, onde situações e problemas do cotidiano das administrações, baseados em casos concretos, são disputados nas aulas de laboratório. Outro destaque é a tutoria, um método em sintonia com as mais modernas e atuais práticas pedagógicas de formação profissional, que conta com técnicos experientes do Cepam no papel de aconselhadores e orientadores dos alunos ao longo do curso.
No currículo, estão disciplinas como introdução ao setor público, planejamento público, políticas públicas, direito na gestão pública, estatística aplicada à pesquisa, tecnologia da informação em governo e jogo público, além de oficinas, atividades subsidiárias e culturais.
A prova do vestibulinho acontecerá no dia 13 de junho (domingo) e as aulas terão início em agosto de 2010, no prédio do Centro de Referência em Gestão Pública, no complexo do Cepam, na Cidade Universitária, em São Paulo.
Para obter mais informações na Capital e Grande São Paulo, ligue para (11 3471-4071). As demais localidades, 0800 772 2829.
Cepam
O Centro de Estudos e Pesquisas de Administração Municipal (Cepam) é uma Fundação ligada à Secretaria de Economia e Planejamento do Estado de São Paulo, que há 42 anos apoia os municípios em projetos para a gestão e a construção de políticas públicas.
Fonte de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
Mapa do local
Dados cartográficos ©2010 MapLink - Termos de Uso
Mapa
Mapa
Satélite
Híbrido
Terreno
Os estudantes interessados em participar do vestibulinho da Etec Cepam de Gestão Pública deverão se inscrever até as 15 horas desta sexta-feira, 21. Ao todo, são oferecidas 80 vagas para candidatos que concluíram ou estejam cursando o ensino médio (40 para o período da manhã e 40 para o noturno). As inscrições custam R$ 20,00 e devem ser feitas pela internet site www.vestibulinhoetec.com.br. No site, também estão disponíveis as orientações e o calendário completo para o processo seletivo do segundo semestre de 2010.
A primeira Escola Técnica de Gestão Pública é resultado de parceria entre a Fundação Prefeito Faria Lima (Cepam) e o Centro Paula Souza. Destinada á formação com habilitação profissional em gestão pública, a escola é pioneira no País em seu formato.
Com classes amplas, que possuem um notebook por aluno, todos conectados à Internet sem fio; laboratórios para vivências e práticas; integração com o Cepam, o que garante proximidade com o cotidiano da gestão pública; e proposta pedagógica inovadora, a Etec Cepam oferece qualidade no ensino para os estudantes.
"É uma escola diferenciada, que nasceu de um projeto conjunto e vai absorver toda a filosofia do Cepam na questão da gestão pública", observa a diretora superintendente do Centro Paula Souza, Laura Laganá. "A união entre o Cepam e o Centro Paula Souza alia a competência na capacitação de gestores públicos e a tradição na formação técnica", acrescenta.
As possibilidades de atuação profissional desses técnicos em gestão pública são muitas e vão além das instituições de governo. "O terceiro setor é outra área que precisa de profissionais com conhecimentos de gestão pública, e ainda há o setor privado, que, em muitos casos, fornece serviços e equipamentos para os governos e precisa de pessoas que saibam interpretar o funcionamento da máquina pública", avalia o presidente do Cepam, Nelson Hervey Costa.
Os alunos do curso participam de novidades como os jogos públicos, onde situações e problemas do cotidiano das administrações, baseados em casos concretos, são disputados nas aulas de laboratório. Outro destaque é a tutoria, um método em sintonia com as mais modernas e atuais práticas pedagógicas de formação profissional, que conta com técnicos experientes do Cepam no papel de aconselhadores e orientadores dos alunos ao longo do curso.
No currículo, estão disciplinas como introdução ao setor público, planejamento público, políticas públicas, direito na gestão pública, estatística aplicada à pesquisa, tecnologia da informação em governo e jogo público, além de oficinas, atividades subsidiárias e culturais.
A prova do vestibulinho acontecerá no dia 13 de junho (domingo) e as aulas terão início em agosto de 2010, no prédio do Centro de Referência em Gestão Pública, no complexo do Cepam, na Cidade Universitária, em São Paulo.
Para obter mais informações na Capital e Grande São Paulo, ligue para (11 3471-4071). As demais localidades, 0800 772 2829.
Cepam
O Centro de Estudos e Pesquisas de Administração Municipal (Cepam) é uma Fundação ligada à Secretaria de Economia e Planejamento do Estado de São Paulo, que há 42 anos apoia os municípios em projetos para a gestão e a construção de políticas públicas.
Fonte de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
Educação lança projeto "Jogo da vez" para ensinar damas e xadrez à população
Iniciativa tem como objetivo difundir aos participantes do programa Escola da Família as regras oficiais dos jogos de damas e xadrez e estimular a capacidade de concentração e raciocínio
A Secretaria da Educação, por meio do programa Escola da Família, em ação conjunta com a Secretaria de Estado de Esporte, Lazer e Turismo e a Confederação Brasileira de Jogo de Damas (CBJD), lança o projeto Jogo da Vez - Damas e Xadrez.
A iniciativa tem como objetivo mostrar a importância de ensinar os jogos de damas e xadrez nas escolas e difundir aos participantes do programa Escola da Família as regras oficiais desses jogos. "O intuito é desenvolver a capacidade de concentração, raciocínio, previsão de ações, tomada de decisões, criatividade, iniciativa, solidariedade e cooperação da comunidade intra e extraescolar", afirma a coordenadora-executiva do Escola da Família, Ana Maria Stuginski.
A primeira etapa do projeto Jogo da Vez é focada no ensino e na aprendizagem das regras oficiais do jogo de damas em 20 diretorias de ensino da Capital e da Grande São Paulo, representadas por 200 escolas. A partir do conteúdo ensinado pelo mestre Lélio Marcos Sarcedo, cinco vezes campeão brasileiro de damas e presidente da Federação Paulista de Jogos de Damas, os educadores universitários que integram o Escola da Família multiplicarão o conhecimento junto aos participantes do programa.
A partir deste sábado, 23, os cidadãos atendidos pelo Escola da Família nas unidades da Capital e da Grande São Paulo participantes do projeto já começarão a ter aulas de damas. Cada escola recebeu dez jogos de damas para servir a comunidade.
A segunda etapa do projeto deve ter início entre junho e julho e visa ensinar as regras oficiais do xadrez à população participante do Escola da Família em outras 200 escolas de 20 diretorias de ensino do interior.
No total, 4.000 jogos de damas e xadrez serão distribuídos a escolas da Capital, Grande São Paulo e interior. A meta é envolver 12.400 pessoas da comunidade nas 400 escolas das 40 diretorias de ensino do Estado.
Sobre o programa Escola da Família
Desde 2003, o Escola da Família aproxima sociedade e escola promovendo a integração de estudantes, crianças, jovens, adultos e idosos com um trabalho que integra, diverte e educa a população. Por meio do programa, as unidades escolares da rede pública de São Paulo são abertas aos sábados e domingos à comunidade local, para realização de atividades voltadas ao esporte, cultura, saúde e trabalho (os quatro eixos do programa).
As atividades são promovidas com o auxílio de profissionais da educação, voluntários e educadores universitários e visam à inclusão social, tendo como foco o respeito à pluralidade e uma política de prevenção que concorra para uma qualidade de vida cada vez melhor. Só em novembro de 2009, participaram do programa 2.670 escolas em todo o Estado, sendo 2.341 da rede estadual e 329 da rede municipal. No total, foram realizadas 237.522 atividades e registradas 5.122.169 participações da comunidade.
Neste ano, o programa tem como proposta reforçar a identidade local com o tema "Minha Vida, Meu Bairro, Minha Cidade". "O objetivo é aprimorar o exercício de a comunidade olhar o seu entorno e valorizar o que tem", afirma Ana Maria Stuginski, coordenadora-executiva do Escola da Família.
Fonte de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
A Secretaria da Educação, por meio do programa Escola da Família, em ação conjunta com a Secretaria de Estado de Esporte, Lazer e Turismo e a Confederação Brasileira de Jogo de Damas (CBJD), lança o projeto Jogo da Vez - Damas e Xadrez.
A iniciativa tem como objetivo mostrar a importância de ensinar os jogos de damas e xadrez nas escolas e difundir aos participantes do programa Escola da Família as regras oficiais desses jogos. "O intuito é desenvolver a capacidade de concentração, raciocínio, previsão de ações, tomada de decisões, criatividade, iniciativa, solidariedade e cooperação da comunidade intra e extraescolar", afirma a coordenadora-executiva do Escola da Família, Ana Maria Stuginski.
A primeira etapa do projeto Jogo da Vez é focada no ensino e na aprendizagem das regras oficiais do jogo de damas em 20 diretorias de ensino da Capital e da Grande São Paulo, representadas por 200 escolas. A partir do conteúdo ensinado pelo mestre Lélio Marcos Sarcedo, cinco vezes campeão brasileiro de damas e presidente da Federação Paulista de Jogos de Damas, os educadores universitários que integram o Escola da Família multiplicarão o conhecimento junto aos participantes do programa.
A partir deste sábado, 23, os cidadãos atendidos pelo Escola da Família nas unidades da Capital e da Grande São Paulo participantes do projeto já começarão a ter aulas de damas. Cada escola recebeu dez jogos de damas para servir a comunidade.
A segunda etapa do projeto deve ter início entre junho e julho e visa ensinar as regras oficiais do xadrez à população participante do Escola da Família em outras 200 escolas de 20 diretorias de ensino do interior.
No total, 4.000 jogos de damas e xadrez serão distribuídos a escolas da Capital, Grande São Paulo e interior. A meta é envolver 12.400 pessoas da comunidade nas 400 escolas das 40 diretorias de ensino do Estado.
Sobre o programa Escola da Família
Desde 2003, o Escola da Família aproxima sociedade e escola promovendo a integração de estudantes, crianças, jovens, adultos e idosos com um trabalho que integra, diverte e educa a população. Por meio do programa, as unidades escolares da rede pública de São Paulo são abertas aos sábados e domingos à comunidade local, para realização de atividades voltadas ao esporte, cultura, saúde e trabalho (os quatro eixos do programa).
As atividades são promovidas com o auxílio de profissionais da educação, voluntários e educadores universitários e visam à inclusão social, tendo como foco o respeito à pluralidade e uma política de prevenção que concorra para uma qualidade de vida cada vez melhor. Só em novembro de 2009, participaram do programa 2.670 escolas em todo o Estado, sendo 2.341 da rede estadual e 329 da rede municipal. No total, foram realizadas 237.522 atividades e registradas 5.122.169 participações da comunidade.
Neste ano, o programa tem como proposta reforçar a identidade local com o tema "Minha Vida, Meu Bairro, Minha Cidade". "O objetivo é aprimorar o exercício de a comunidade olhar o seu entorno e valorizar o que tem", afirma Ana Maria Stuginski, coordenadora-executiva do Escola da Família.
Fonte de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
Assunto: Cancelamento/Curso de Formação
Assunto: Cancelamento/Curso de Formação
Itapecerica da Serra, 18 de maio de 2010.
Senhores Diretores
Comunicamos que está cancelado o encontro de formação (A Gestão da Escola Aprendente) para Diretores e Professores Coordenadores das escolas de Ciclo II (EF) e Ensino Médio, agendado para o dia 19/05/2010, conforme publicação no DOE de 18/05/2010 e no Site da Diretoria de Ensino.
Agradeço a usual atenção e remeto um forte abraço.
Maria Madalena Lopes Cravo Roxo
Dirigente Regional
Fonte de anexo:http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
Itapecerica da Serra, 18 de maio de 2010.
Senhores Diretores
Comunicamos que está cancelado o encontro de formação (A Gestão da Escola Aprendente) para Diretores e Professores Coordenadores das escolas de Ciclo II (EF) e Ensino Médio, agendado para o dia 19/05/2010, conforme publicação no DOE de 18/05/2010 e no Site da Diretoria de Ensino.
Agradeço a usual atenção e remeto um forte abraço.
Maria Madalena Lopes Cravo Roxo
Dirigente Regional
Fonte de anexo:http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO ITAPECERICA DA SERRA
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO ITAPECERICA DA SERRA
CADASTRO
ATRIBUIÇÃO DE AULAS - 2010
A Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino - Região de Itapecerica da Serra e a Comissão de Atribuição de Aulas, com fundamento na Resolução SE nº 98/2009, Resolução SE nº 38/2009 e Portaria DRHU - 12, de 17-2-2010, comunicam a abertura de cadastro aos interessados em concorrer à ATRIBUIÇÃO DE AULAS EM 2010, conforme segue:
Somente poderão se cadastrar os docentes e candidatos que tenham se inscrito para o processo inicial e, não se tratando de titulares de cargo, tenham participado do processo de avaliação anual:
I- Campo de Atuação - Aulas
a) Portadores de DIPLOMA DE LICENCIATURA PLENA, com Habilitação Específica em Todas as Disciplinas:
b) Alunos Curso Regular de Licenciatura Plena – Todas as Disciplinas (Exceto Pedagogia e Educação Física):
c) Portadores de Diploma de Bacharel/Tecnólogo nas disciplinas específicas constantes da matriz curricular:
II- Campo de Atuação – Educação Especial
a) DOCENTES INTERLOCUTORES
Portadores de diploma de licenciatura plena, para atuação nas séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, ou de curso de nível médio com habilitação em Magistério, para atuação nas séries iniciais do Ensino Fundamental, e apresentar pelo menos um dos seguintes títulos:
1 - diploma ou certificado de curso de graduação ou de pós-graduação em Letras - Libras;
2 - certificado de proficiência em Libras, expedido pelo MEC;
3 - certificado de conclusão de curso de Libras de, no mínimo, 120 (cento e vinte) horas.
4 - habilitação ou especialização em Deficiência Auditiva / Audiocomunicação com carga horária de LIBRAS
b) SERVIÇO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO - SAPE
As aulas do Serviço de Apoio Pedagógico Especializado - SAPE, ministradas em classes regidas por professores especializados e em salas de recurso, deverão ser atribuídas a docentes e candidatos devidamente habilitados, na seguinte conformidade:
1- portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com habilitação específica na área de necessidade especial das referidas aulas.
2- a alunos de último ano de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
3- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
4- a portadores de diploma de licenciatura plena, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
5- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
6- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
7- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
8- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
9- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e de certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas.
10- a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, que já tenham cumprido, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) do curso, com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
11 - a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
12- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
13- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
14- a portadores de diploma de licenciatura plena ou de diploma de nível médio com habilitação em Magistério, nesta ordem de prioridade, que comprovem experiência docente de, no mínimo, 3 (três) anos em instituições especializadas, de notória idoneidade, com atuação exclusiva na área de necessidade especial das aulas;
15– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas, para atuação exclusivamente em salas de recurso;
16– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas, para atuação exclusivamente em salas de recurso.
FORMA DE CADASTRO
O cadastro deverá ser feito pela Internet, acessando o link:
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEx6UHBId1pfdUlGcm9XdGdRTTlxWmc6MQ&ifq
A confirmação será feita por e-mail, após encerrado o período abaixo.
DE 17/05/2010 A 20/05/2010
REQUISITOS PARA CADASTRO
Ter o pré- requisito para a disciplina para a qual estiver se inscrevendo, conforme os itens especificados abaixo, com apresentação da via original da habilitação e de cópia reprográfica.
PARA CANDIDATOS PORTADORES DE LICENCIATURA PLENA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Licenciatura, acompanhados do Histórico Escolar, ou
b) Certificado de Conclusão do Programa Especial de Formação Pedagógica, instituído pela Resolução CNE 02/1997, acompanhados de Diploma e Histórico Escolar do Bacharelado (comprovação obrigatória), unicamente para a disciplina específica.
PARA CANDIDATOS PORTADORES DE BACHARELADO/TECNOLOGIA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Bacharelado, acompanhados do Histórico Escolar.
PARA ALUNOS DE CURSO REGULAR DE LICENCIATURA PLENA
Declaração de Matrícula no ano letivo de 2010 (ATUALIZADA, COM DATA DE EXPEDIÇÃO A PARTIR DE JANEIRO/2010) que comprove que é aluno do curso regular de licenciatura plena, emitida pela Secretaria da Instituição e ASSINADA POR AUTORIDADE COMPETENTE, COM A DEVIDA IDENTIFICAÇÃO.
PARA DOCENTES NO CAMPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Documentos que comprovem a Habilitação/Qualificação conforme especificado acima.
DISPOSIÇÕES FINAIS:
I - Ficam, nesta fase, IMPEDIDOS de se cadastrarem:
a) os candidatos que concluíram o curso até dezembro de 2007 e não possuem diploma registrado;
b) alunos de Curso de Educação Física e Pedagogia
II- A confirmação dos requisitos será feita no momento da atribuição, junto às Unidades Escolares, onde o Docente deverá apresentar os seguintes documentos:
a) Cópia RG e CPF.
b) Cópia do Diploma e Histórico Escolar.
c) Declaração de Matrícula em curso de licenciatura plena.
d) Diploma ou Certificado de Curso que comprove habilitação/qualificação para o campo de educação especial.
e) Demais documentos, de acordo com a legislação em vigor.
III – 25/05/2010: divulgação da classificação dos cadastrados;
IV - Dias 25 e 26/05/2010: prazo para interposição de recursos;
V- Dia 28/05/2010: divulgação da classificação final (pós-recursos).
Itapecerica da Serra, 14 de Maio de 2010
Maria Madalena Lopes Cravo Roxo
Dirigente Regional de Ensino e
Comissão de Atribuição de Aulas
Fonte de anexo: http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
CADASTRO
ATRIBUIÇÃO DE AULAS - 2010
A Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino - Região de Itapecerica da Serra e a Comissão de Atribuição de Aulas, com fundamento na Resolução SE nº 98/2009, Resolução SE nº 38/2009 e Portaria DRHU - 12, de 17-2-2010, comunicam a abertura de cadastro aos interessados em concorrer à ATRIBUIÇÃO DE AULAS EM 2010, conforme segue:
Somente poderão se cadastrar os docentes e candidatos que tenham se inscrito para o processo inicial e, não se tratando de titulares de cargo, tenham participado do processo de avaliação anual:
I- Campo de Atuação - Aulas
a) Portadores de DIPLOMA DE LICENCIATURA PLENA, com Habilitação Específica em Todas as Disciplinas:
b) Alunos Curso Regular de Licenciatura Plena – Todas as Disciplinas (Exceto Pedagogia e Educação Física):
c) Portadores de Diploma de Bacharel/Tecnólogo nas disciplinas específicas constantes da matriz curricular:
II- Campo de Atuação – Educação Especial
a) DOCENTES INTERLOCUTORES
Portadores de diploma de licenciatura plena, para atuação nas séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, ou de curso de nível médio com habilitação em Magistério, para atuação nas séries iniciais do Ensino Fundamental, e apresentar pelo menos um dos seguintes títulos:
1 - diploma ou certificado de curso de graduação ou de pós-graduação em Letras - Libras;
2 - certificado de proficiência em Libras, expedido pelo MEC;
3 - certificado de conclusão de curso de Libras de, no mínimo, 120 (cento e vinte) horas.
4 - habilitação ou especialização em Deficiência Auditiva / Audiocomunicação com carga horária de LIBRAS
b) SERVIÇO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO - SAPE
As aulas do Serviço de Apoio Pedagógico Especializado - SAPE, ministradas em classes regidas por professores especializados e em salas de recurso, deverão ser atribuídas a docentes e candidatos devidamente habilitados, na seguinte conformidade:
1- portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com habilitação específica na área de necessidade especial das referidas aulas.
2- a alunos de último ano de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
3- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
4- a portadores de diploma de licenciatura plena, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
5- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
6- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
7- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
8- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
9- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e de certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas.
10- a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, que já tenham cumprido, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) do curso, com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
11 - a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
12- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
13- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
14- a portadores de diploma de licenciatura plena ou de diploma de nível médio com habilitação em Magistério, nesta ordem de prioridade, que comprovem experiência docente de, no mínimo, 3 (três) anos em instituições especializadas, de notória idoneidade, com atuação exclusiva na área de necessidade especial das aulas;
15– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas, para atuação exclusivamente em salas de recurso;
16– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas, para atuação exclusivamente em salas de recurso.
FORMA DE CADASTRO
O cadastro deverá ser feito pela Internet, acessando o link:
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEx6UHBId1pfdUlGcm9XdGdRTTlxWmc6MQ&ifq
A confirmação será feita por e-mail, após encerrado o período abaixo.
DE 17/05/2010 A 20/05/2010
REQUISITOS PARA CADASTRO
Ter o pré- requisito para a disciplina para a qual estiver se inscrevendo, conforme os itens especificados abaixo, com apresentação da via original da habilitação e de cópia reprográfica.
PARA CANDIDATOS PORTADORES DE LICENCIATURA PLENA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Licenciatura, acompanhados do Histórico Escolar, ou
b) Certificado de Conclusão do Programa Especial de Formação Pedagógica, instituído pela Resolução CNE 02/1997, acompanhados de Diploma e Histórico Escolar do Bacharelado (comprovação obrigatória), unicamente para a disciplina específica.
PARA CANDIDATOS PORTADORES DE BACHARELADO/TECNOLOGIA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Bacharelado, acompanhados do Histórico Escolar.
PARA ALUNOS DE CURSO REGULAR DE LICENCIATURA PLENA
Declaração de Matrícula no ano letivo de 2010 (ATUALIZADA, COM DATA DE EXPEDIÇÃO A PARTIR DE JANEIRO/2010) que comprove que é aluno do curso regular de licenciatura plena, emitida pela Secretaria da Instituição e ASSINADA POR AUTORIDADE COMPETENTE, COM A DEVIDA IDENTIFICAÇÃO.
PARA DOCENTES NO CAMPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Documentos que comprovem a Habilitação/Qualificação conforme especificado acima.
DISPOSIÇÕES FINAIS:
I - Ficam, nesta fase, IMPEDIDOS de se cadastrarem:
a) os candidatos que concluíram o curso até dezembro de 2007 e não possuem diploma registrado;
b) alunos de Curso de Educação Física e Pedagogia
II- A confirmação dos requisitos será feita no momento da atribuição, junto às Unidades Escolares, onde o Docente deverá apresentar os seguintes documentos:
a) Cópia RG e CPF.
b) Cópia do Diploma e Histórico Escolar.
c) Declaração de Matrícula em curso de licenciatura plena.
d) Diploma ou Certificado de Curso que comprove habilitação/qualificação para o campo de educação especial.
e) Demais documentos, de acordo com a legislação em vigor.
III – 25/05/2010: divulgação da classificação dos cadastrados;
IV - Dias 25 e 26/05/2010: prazo para interposição de recursos;
V- Dia 28/05/2010: divulgação da classificação final (pós-recursos).
Itapecerica da Serra, 14 de Maio de 2010
Maria Madalena Lopes Cravo Roxo
Dirigente Regional de Ensino e
Comissão de Atribuição de Aulas
Fonte de anexo: http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
17 de mai. de 2010
Video conferencia-curso
Características do Programa “Construção de Fundamentos”: PROGRAMA “CONSTRUÇÃO DE FUNDAMENTOS” (MAIORES INFORMAÇÕES NO SITE www.aprimoramentosgdca.org.br):
SEU FORMATO CONTA COM 7 VIDEOCONFERÊNCIAS, DE 3 HORAS CADA, E MAIS 7 HORAS DE ATIVIDADES DE ENSINO À DISTÂNCIA.
TODAS AS VIDEOCONFERÊNCIAS SERÃO REALIZADAS EM SALAS DA REDE DO SABER, ALÉM DE SEREM TRANSMITIDOS AO VIVO PELA INTERNET, NO SITE DA REDE DO SABER.
VC DATA TEMA OBJETIVO
1ª 26/03/2010 DAS 09H30MIN ÀS 12H30MIN CONTEXTO HISTÓRICO E CULTURAL CONHECER O CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL RELACIONADO À INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA PARA COMPREENDER A REALIDADE E PROPOR MUDANÇAS.
2ª 14/04/2010
DAS 14H ÀS 17H MARCO LEGAL E O ECÂMETRO: FERRAMENTA DE DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO COMPREENDER O ORDENAMENTO JURÍDICO RELACIONADO À GARANTIA DE DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. APRESENTAR O ECÂMETRO COMO FERRAMENTA DE DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO DO SGDCA.
3ª 28/04/2010
DAS 14H ÀS 17H ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – ECA COMPREENDER A ESTRUTURA, PRINCÍPIOS, DIREITOS E MECANISMOS DE DEFESA PRECONIZADOS NO ESTATUTO.
4ª 19/05/2010
DAS 14H ÀS 17H ENTENDENDO O SISTEMA DE GARANTIAS DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – SGDCA CONHECER AS NORMAS, O FUNCIONAMENTO, E AS CARACTERÍSTICAS DO SGDCA, SEUS ATORES E SUAS ATRIBUIÇÕES.
5ª 09/06/2010
DAS 14H ÀS 17H
PARTICIPAÇÃO E PROTAGONISMO COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DO PROTAGONISMO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO PROCESSO DE GARANTIA DE SEUS DIREITOS E RESPONSABILIDADES E DESENVOLVER FORMAS DE EFETIVAÇÃO DE SUA PARTICIPAÇÃO.
6ª 21/07/2010 DAS 14H ÀS 17H REDES SOCIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS COMPREENDER OS MODELOS E CARACTERÍSTICAS DE REDES SOCIAIS, SEUS MECANISMOS DE ATIVAÇÃO, BENEFÍCIOS E DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE ALIANÇAS E PARCERIAS, VISANDO AÇÃO SISTÊMICA. COMPREENDER OS CONCEITOS, CARACTERÍSTICAS E IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA GARANTIA DOS DIREITOS.
7ª 25/08/2010
DAS 14H ÀS 17H FUNDOS DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE CONHECER AS NORMATIVAS E ESTRATÉGIAS PARA FINANCIAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E MOBILIZAÇÃO DE RECURSOS VIA FIA.
Fonte de anexo:http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
SEU FORMATO CONTA COM 7 VIDEOCONFERÊNCIAS, DE 3 HORAS CADA, E MAIS 7 HORAS DE ATIVIDADES DE ENSINO À DISTÂNCIA.
TODAS AS VIDEOCONFERÊNCIAS SERÃO REALIZADAS EM SALAS DA REDE DO SABER, ALÉM DE SEREM TRANSMITIDOS AO VIVO PELA INTERNET, NO SITE DA REDE DO SABER.
VC DATA TEMA OBJETIVO
1ª 26/03/2010 DAS 09H30MIN ÀS 12H30MIN CONTEXTO HISTÓRICO E CULTURAL CONHECER O CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL RELACIONADO À INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA PARA COMPREENDER A REALIDADE E PROPOR MUDANÇAS.
2ª 14/04/2010
DAS 14H ÀS 17H MARCO LEGAL E O ECÂMETRO: FERRAMENTA DE DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO COMPREENDER O ORDENAMENTO JURÍDICO RELACIONADO À GARANTIA DE DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. APRESENTAR O ECÂMETRO COMO FERRAMENTA DE DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO DO SGDCA.
3ª 28/04/2010
DAS 14H ÀS 17H ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – ECA COMPREENDER A ESTRUTURA, PRINCÍPIOS, DIREITOS E MECANISMOS DE DEFESA PRECONIZADOS NO ESTATUTO.
4ª 19/05/2010
DAS 14H ÀS 17H ENTENDENDO O SISTEMA DE GARANTIAS DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – SGDCA CONHECER AS NORMAS, O FUNCIONAMENTO, E AS CARACTERÍSTICAS DO SGDCA, SEUS ATORES E SUAS ATRIBUIÇÕES.
5ª 09/06/2010
DAS 14H ÀS 17H
PARTICIPAÇÃO E PROTAGONISMO COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DO PROTAGONISMO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO PROCESSO DE GARANTIA DE SEUS DIREITOS E RESPONSABILIDADES E DESENVOLVER FORMAS DE EFETIVAÇÃO DE SUA PARTICIPAÇÃO.
6ª 21/07/2010 DAS 14H ÀS 17H REDES SOCIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS COMPREENDER OS MODELOS E CARACTERÍSTICAS DE REDES SOCIAIS, SEUS MECANISMOS DE ATIVAÇÃO, BENEFÍCIOS E DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE ALIANÇAS E PARCERIAS, VISANDO AÇÃO SISTÊMICA. COMPREENDER OS CONCEITOS, CARACTERÍSTICAS E IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA GARANTIA DOS DIREITOS.
7ª 25/08/2010
DAS 14H ÀS 17H FUNDOS DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE CONHECER AS NORMATIVAS E ESTRATÉGIAS PARA FINANCIAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E MOBILIZAÇÃO DE RECURSOS VIA FIA.
Fonte de anexo:http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
14 de mai. de 2010
Recadastramento de professores de outras D.E
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO ITAPECERICA DA SERRA
CADASTRO
ATRIBUIÇÃO DE AULAS - 2010
A Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino - Região de Itapecerica da Serra e a Comissão de Atribuição de Aulas, com fundamento na Resolução SE nº 98/2009, Resolução SE nº 38/2009 e Portaria DRHU - 12, de 17-2-2010, comunicam a abertura de cadastro aos interessados em concorrer à ATRIBUIÇÃO DE AULAS EM 2010, conforme segue:
Somente poderão se cadastrar os docentes e candidatos que tenham se inscrito para o processo inicial e, não se tratando de titulares de cargo, tenham participado do processo de avaliação anual:
I- Campo de Atuação - Aulas
a) Portadores de DIPLOMA DE LICENCIATURA PLENA, com Habilitação Específica em Todas as Disciplinas:
b) Alunos Curso Regular de Licenciatura Plena – Todas as Disciplinas (Exceto Pedagogia e Educação Física):
c) Portadores de Diploma de Bacharel/Tecnólogo nas disciplinas específicas constantes da matriz curricular:
II- Campo de Atuação – Educação Especial
a) DOCENTES INTERLOCUTORES
Portadores de diploma de licenciatura plena, para atuação nas séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, ou de curso de nível médio com habilitação em Magistério, para atuação nas séries iniciais do Ensino Fundamental, e apresentar pelo menos um dos seguintes títulos:
1 - diploma ou certificado de curso de graduação ou de pós-graduação em Letras - Libras;
2 - certificado de proficiência em Libras, expedido pelo MEC;
3 - certificado de conclusão de curso de Libras de, no mínimo, 120 (cento e vinte) horas.
4 - habilitação ou especialização em Deficiência Auditiva / Audiocomunicação com carga horária de LIBRAS
b) SERVIÇO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO - SAPE
As aulas do Serviço de Apoio Pedagógico Especializado - SAPE, ministradas em classes regidas por professores especializados e em salas de recurso, deverão ser atribuídas a docentes e candidatos devidamente habilitados, na seguinte conformidade:
1- portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com habilitação específica na área de necessidade especial das referidas aulas.
2- a alunos de último ano de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
3- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
4- a portadores de diploma de licenciatura plena, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
5- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
6- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
7- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
8- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
9- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e de certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas.
10- a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, que já tenham cumprido, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) do curso, com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
11 - a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
12- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
13- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
14- a portadores de diploma de licenciatura plena ou de diploma de nível médio com habilitação em Magistério, nesta ordem de prioridade, que comprovem experiência docente de, no mínimo, 3 (três) anos em instituições especializadas, de notória idoneidade, com atuação exclusiva na área de necessidade especial das aulas;
15– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas, para atuação exclusivamente em salas de recurso;
16– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas, para atuação exclusivamente em salas de recurso.
FORMA DE CADASTRO
O cadastro deverá ser feito pela Internet, acessando o link:
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEx6UHBId1pfdUlGcm9XdGdRTTlxWmc6MQ&ifq
A confirmação será feita por e-mail, após encerrado o período abaixo.
DE 17/05/2010 A 20/05/2010
REQUISITOS PARA CADASTRO
Ter o pré- requisito para a disciplina para a qual estiver se inscrevendo, conforme os itens especificados abaixo, com apresentação da via original da habilitação e de cópia reprográfica.
PARA CANDIDATOS PORTADORES DE LICENCIATURA PLENA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Licenciatura, acompanhados do Histórico Escolar, ou
b) Certificado de Conclusão do Programa Especial de Formação Pedagógica, instituído pela Resolução CNE 02/1997, acompanhados de Diploma e Histórico Escolar do Bacharelado (comprovação obrigatória), unicamente para a disciplina específica.
PARA CANDIDATOS PORTADORES DE BACHARELADO/TECNOLOGIA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Bacharelado, acompanhados do Histórico Escolar.
PARA ALUNOS DE CURSO REGULAR DE LICENCIATURA PLENA
Declaração de Matrícula no ano letivo de 2010 (ATUALIZADA, COM DATA DE EXPEDIÇÃO A PARTIR DE JANEIRO/2010) que comprove que é aluno do curso regular de licenciatura plena, emitida pela Secretaria da Instituição e ASSINADA POR AUTORIDADE COMPETENTE, COM A DEVIDA IDENTIFICAÇÃO.
PARA DOCENTES NO CAMPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Documentos que comprovem a Habilitação/Qualificação conforme especificado acima.
DISPOSIÇÕES FINAIS:
I - Ficam, nesta fase, IMPEDIDOS de se cadastrarem:
a) os candidatos que concluíram o curso até dezembro de 2007 e não possuem diploma registrado;
b) alunos de Curso de Educação Física e Pedagogia
II- A confirmação dos requisitos será feita no momento da atribuição, junto às Unidades Escolares, onde o Docente deverá apresentar os seguintes documentos:
a) Cópia RG e CPF.
b) Cópia do Diploma e Histórico Escolar.
c) Declaração de Matrícula em curso de licenciatura plena.
d) Diploma ou Certificado de Curso que comprove habilitação/qualificação para o campo de educação especial.
e) Demais documentos, de acordo com a legislação em vigor.
III – 25/05/2010: divulgação da classificação dos cadastrados;
IV - Dias 25 e 26/05/2010: prazo para interposição de recursos;
V- Dia 28/05/2010: divulgação da classificação final (pós-recursos).
Itapecerica da Serra, 14 de Maio de 2010
Maria Madalena Lopes Cravo Roxo
Dirigente Regional de Ensino e
Comissão de Atribuição de Aulas
Fonte de anexo:http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
CADASTRO
ATRIBUIÇÃO DE AULAS - 2010
A Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino - Região de Itapecerica da Serra e a Comissão de Atribuição de Aulas, com fundamento na Resolução SE nº 98/2009, Resolução SE nº 38/2009 e Portaria DRHU - 12, de 17-2-2010, comunicam a abertura de cadastro aos interessados em concorrer à ATRIBUIÇÃO DE AULAS EM 2010, conforme segue:
Somente poderão se cadastrar os docentes e candidatos que tenham se inscrito para o processo inicial e, não se tratando de titulares de cargo, tenham participado do processo de avaliação anual:
I- Campo de Atuação - Aulas
a) Portadores de DIPLOMA DE LICENCIATURA PLENA, com Habilitação Específica em Todas as Disciplinas:
b) Alunos Curso Regular de Licenciatura Plena – Todas as Disciplinas (Exceto Pedagogia e Educação Física):
c) Portadores de Diploma de Bacharel/Tecnólogo nas disciplinas específicas constantes da matriz curricular:
II- Campo de Atuação – Educação Especial
a) DOCENTES INTERLOCUTORES
Portadores de diploma de licenciatura plena, para atuação nas séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, ou de curso de nível médio com habilitação em Magistério, para atuação nas séries iniciais do Ensino Fundamental, e apresentar pelo menos um dos seguintes títulos:
1 - diploma ou certificado de curso de graduação ou de pós-graduação em Letras - Libras;
2 - certificado de proficiência em Libras, expedido pelo MEC;
3 - certificado de conclusão de curso de Libras de, no mínimo, 120 (cento e vinte) horas.
4 - habilitação ou especialização em Deficiência Auditiva / Audiocomunicação com carga horária de LIBRAS
b) SERVIÇO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO - SAPE
As aulas do Serviço de Apoio Pedagógico Especializado - SAPE, ministradas em classes regidas por professores especializados e em salas de recurso, deverão ser atribuídas a docentes e candidatos devidamente habilitados, na seguinte conformidade:
1- portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com habilitação específica na área de necessidade especial das referidas aulas.
2- a alunos de último ano de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
3- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
4- a portadores de diploma de licenciatura plena, com curso de pós-graduação “strictu senso” (Mestrado/Doutorado) na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
5- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
6- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas;
7- a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
8- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas;
9- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e de certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas.
10- a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, que já tenham cumprido, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) do curso, com habilitação específica na área de necessidade especial das aulas a serem atribuídas;
11 - a portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
12- a portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
13- a portadores de diploma de nível médio com habilitação em Magistério e certificado de curso de treinamento ou de atualização, com no mínimo 30 (trinta) horas, fornecido por órgão especializado, de notória idoneidade, específico na área de necessidade especial das aulas;
14- a portadores de diploma de licenciatura plena ou de diploma de nível médio com habilitação em Magistério, nesta ordem de prioridade, que comprovem experiência docente de, no mínimo, 3 (três) anos em instituições especializadas, de notória idoneidade, com atuação exclusiva na área de necessidade especial das aulas;
15– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, de no mínimo 360 (trezentas e sessenta) horas, específico na área de necessidade especial das aulas, para atuação exclusivamente em salas de recurso;
16– a portadores de diploma de bacharel ou tecnólogo de nível superior, com certificado de curso de especialização, aperfeiçoamento ou extensão cultural, específico na área de necessidade especial das aulas, de no mínimo 120 (cento e vinte) horas, para atuação exclusivamente em salas de recurso.
FORMA DE CADASTRO
O cadastro deverá ser feito pela Internet, acessando o link:
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEx6UHBId1pfdUlGcm9XdGdRTTlxWmc6MQ&ifq
A confirmação será feita por e-mail, após encerrado o período abaixo.
DE 17/05/2010 A 20/05/2010
REQUISITOS PARA CADASTRO
Ter o pré- requisito para a disciplina para a qual estiver se inscrevendo, conforme os itens especificados abaixo, com apresentação da via original da habilitação e de cópia reprográfica.
PARA CANDIDATOS PORTADORES DE LICENCIATURA PLENA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Licenciatura, acompanhados do Histórico Escolar, ou
b) Certificado de Conclusão do Programa Especial de Formação Pedagógica, instituído pela Resolução CNE 02/1997, acompanhados de Diploma e Histórico Escolar do Bacharelado (comprovação obrigatória), unicamente para a disciplina específica.
PARA CANDIDATOS PORTADORES DE BACHARELADO/TECNOLOGIA
a) Diploma Registrado ou Certificado de Conclusão de curso obtido nos cursos regulares de Bacharelado, acompanhados do Histórico Escolar.
PARA ALUNOS DE CURSO REGULAR DE LICENCIATURA PLENA
Declaração de Matrícula no ano letivo de 2010 (ATUALIZADA, COM DATA DE EXPEDIÇÃO A PARTIR DE JANEIRO/2010) que comprove que é aluno do curso regular de licenciatura plena, emitida pela Secretaria da Instituição e ASSINADA POR AUTORIDADE COMPETENTE, COM A DEVIDA IDENTIFICAÇÃO.
PARA DOCENTES NO CAMPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Documentos que comprovem a Habilitação/Qualificação conforme especificado acima.
DISPOSIÇÕES FINAIS:
I - Ficam, nesta fase, IMPEDIDOS de se cadastrarem:
a) os candidatos que concluíram o curso até dezembro de 2007 e não possuem diploma registrado;
b) alunos de Curso de Educação Física e Pedagogia
II- A confirmação dos requisitos será feita no momento da atribuição, junto às Unidades Escolares, onde o Docente deverá apresentar os seguintes documentos:
a) Cópia RG e CPF.
b) Cópia do Diploma e Histórico Escolar.
c) Declaração de Matrícula em curso de licenciatura plena.
d) Diploma ou Certificado de Curso que comprove habilitação/qualificação para o campo de educação especial.
e) Demais documentos, de acordo com a legislação em vigor.
III – 25/05/2010: divulgação da classificação dos cadastrados;
IV - Dias 25 e 26/05/2010: prazo para interposição de recursos;
V- Dia 28/05/2010: divulgação da classificação final (pós-recursos).
Itapecerica da Serra, 14 de Maio de 2010
Maria Madalena Lopes Cravo Roxo
Dirigente Regional de Ensino e
Comissão de Atribuição de Aulas
Fonte de anexo:http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
13 de mai. de 2010
Seleção pública de propostas para Intercâmbio de Pesquisadores em Cooperação Científica entre a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP – e o King’s College London – KCL –, do Reino Unido.
Chamada de Propostas KCL/FAPESP - 2010
1. Introdução:
A FAPESP e o KCL tornam pública a presente Chamada de Propostas e convidam pesquisadores interessados, vinculados a Instituições de Ensino Superior ou Pesquisa, públicas ou privadas, do Estado de São Paulo, que sejam Pesquisadores Responsáveis ou Principais por Auxílios à Pesquisa vigentes, apoiados pela FAPESP, nas modalidades Auxílio à Pesquisa Regular, Auxílio à Pesquisa – Projetos Temáticos, Apoio a Jovens Pesquisadores ou Centros de Pesquisa Inovação ou Difusão (Cepids) a apresentar projetos de intercâmbio de pesquisadores entre os dois países, nas formas e condições a seguir estabelecidas, que devem ser submetidos à FAPESP e ao KCL.
2. Objeto:
A presente Chamada tem por objetivo especificar as condições para apresentação de propostas de intercâmbio de pesquisadores brasileiros e do Reino Unido (pesquisadores, docentes-pesquisadores, pesquisadores em pós-doutoramento, e quando relevante, estudantes de doutorado em fase de preparo de tese) no âmbito do Convênio de Cooperação Científica entre a FAPESP e o KCL, constante do anexo I desta Chamada. Esta Chamada de Propostas é simultânea à Chamada emitida pelo KCL para pesquisadores do Reino Unido.
3. Pesquisadores elegíveis:
São considerados pesquisadores elegíveis, no âmbito dessa Chamada:
a) Pela FAPESP: Pesquisadores Responsáveis (ou Principais, no caso de Projetos Temáticos) por projetos de pesquisa vigentes nas modalidades Auxílios à Pesquisa da Linha Regular, Projetos Temáticos, Apoio a Jovens Pesquisadores ou por Centros de Pesquisa Inovação ou Difusão (Cepids) financiados pela FAPESP.
b) Pelo KCL: Pesquisadores vinculados ao KCL.
4. Áreas de abrangência:
Nesta chamada de propostas, a FAPESP e o KCL consideram de interesse todas as áreas de conhecimento científico e tecnológico.
5. Cronograma:
Lançamento da Chamada na página eletrônica da FAPESP
10 de maio de 2010
Data limite para submissão das propostas
5 de julho de 2010
Divulgação dos resultados
31 de agosto de 2010
6. Duração do projeto para intercâmbio:
Cada proposta deverá ter a duração de, no máximo, 24 meses, e sua execução deve acontecer no período de vigência do projeto ao qual está vinculado.
7. Dos recursos financeiros:
a) A FAPESP e o KCL apoiarão com recursos de até £ 6.000,00 anuais, pela vigência estabelecida na concessão, destinados necessariamente e exclusivamente a despesas de mobilidade (passagens, diárias e seguro-saúde) e nos termos da cláusula quarta do Convênio de Cooperação Científica celebrado entre os partícipes, constante do Anexo I desta Chamada.
b) A FAPESP apoiará, nas solicitações aprovadas, recursos para aquisição de passagens aéreas, seguro-saúde e diárias para manutenção de pesquisadores do Estado de São Paulo no Reino Unido.
c) O KCL apoiará nos projetos a ele submetidos e aprovados, recursos para aquisição de passagens aéreas, seguro-saúde e diárias para manutenção de pesquisadores do Reino Unido no Estado de São Paulo.
8. Características das propostas:
As propostas devem ser apresentadassimultaneamentepelo pesquisador do Estado de São Paulo à FAPESP, e pelo seu colaborador do Reino Unido ao KCL. Cada uma das Partes efetuará a seleção das propostas segundo sua sistemática de análise. Somente as propostas aprovadas por ambas as Partes serão financiadas.
À FAPESP, a proposta deve apresentada na forma de Auxilio à Pesquisa Regular vinculada ao projeto vigente (indicar no campo 5 do formulário de submissão). Esse auxílio deve ser exclusivamente dedicado a esta chamada e seguir as suas regras.
A proposta,submetida em inglês, deverá conter:
a) Formulário de Submissãoe Cadastro do Pesquisador;
b) Súmula Curriculardo Pesquisador Responsável;
c) Planilhas de Orçamentoespecíficas para esta Chamada de propostas
d) Projeto de pesquisa, com no máximo cinco (5) páginas de conteúdo científico, que contemple os seguintes pontos:
i. Resumo do projeto ao qual a proposta está vinculada, com resultados alcançados e previstos;
ii. Demonstração das linhas de atividade do projeto em andamento, ao qual se associa a solicitação, a serem beneficiadas pelo intercâmbio;
iii. Identificação de cada pesquisador e instituição envolvidos do lado inglês;
iv. Demonstração dos ganhos acadêmicos para o projeto esperados em decorrência da colaboração proposta com a equipe inglesa, destacando-se sua singularidade e especificidade;
v. Detalhamento das atividades previstas no intercâmbio, descritas de forma objetiva, apresentando-se justificativa e relevância, com definição dos indicadores de desempenho correspondentes. O envolvimento da equipe técnica da instituição executora deve ser explicitado;
vi. Descrição da disponibilidade de infraestrutura e recursos financeiros para o desenvolvimento do projeto de pesquisa, excetuando-se as despesas de mobilidade solicitadas no pedido;
vii. Inclusão de ações que ampliem o impacto do intercâmbio na atividade de pesquisa no Estado de São Paulo, através de seminários, mini-cursos, visitas a outras instituições que tenham atividades de pesquisa em áreas afins;
viii. Documento oficial declarando o comprometimento formal da participação das instituições (paulistas e inglesas) executoras, assegurando a disponibilidade de instalações e de equipamentos necessários à execução do projeto;
ix. Documento oficial declarando concordância com os termos das cláusulas sétima e oitava do termo de convênio que trata “Da Confidencialidade e das Publicações” e “Da Propriedade Intelectual de da Proteção dos Resultados”, respectivamente;
x. Cronograma de cada missão, desde que o valor total anual de missões não ultrapasse os recursos estipulados na cláusula 7 desta chamada de propostas;
xi. Indicação de possíveis ações para viabilizar participação futura em projetos multinacionais apoiados pela Comunidade Econômica Européia.
9. Apresentação e envio das propostas:
a) A proposta deverá ser encaminhada pelos proponentes até a data limite estabelecida no item 5 desta Chamada.
b) Após o encerramento do prazo limite para apresentação das propostas, nenhuma outra será recebida, assim como não serão aceitos adendos ou esclarecimentos que não forem explícita e formalmente solicitados pela FAPESP ou pelo KCL aos proponentes.
c) Todas as propostas, sejam elas vinculadas a auxílios vigentes que tramitam no sistema SAGe ou fora dele, deverão ser encaminhadas para a FAPESP em papel, para o endereço Rua Pio XI, 1500, Alto da Lapa, CEP 05468-901 – São Paulo/SP, mencionando no envelope “Chamada FAPESP/KCL 2010”.
d) Não serão aceitas propostas submetidas por qualquer outro meio.
10. Análise e seleção:
a) O processo de análise, enquadramento e aprovação das propostas recebidas pela FAPESP será realizado por assessoriaad hocespecialmente designada pela Diretoria Científica da Fundação.
b) As propostas serão pré-qualificadas e em seguida analisadas em processo competitivo, no qual será avaliado o mérito e a pertinência do projeto e a excelência acadêmica do candidato, a vinculação do projeto proposto àquele financiado pela FAPESP e o interesse da instituição que receberá o pesquisador.
c) Serão consideradas “não enquadradas” propostas que tenham sido enviadas em desacordo com os termos desta chamada.
11. Resultado da análise:
Os resultados finais serão divulgados nos portais da FAPESP (www.fapesp.br) e do KCL (www.kcl.ac.uk) e através de comunicado aos interessados.
12.Concessão, Acompanhamento e Avaliação dos Projetos
Caso a solicitação seja aprovada, será lavrado Termo de Outorga, o qual deverá ser assinado pelo pesquisador responsável.
Os resultados obtidos deverão ser demonstrados nos Relatórios Científicos, e Prestações de Contas deverão ser encaminhas de acordo com o estabelecido no Termo de Outorga.
13. Cancelamento da Concessão:
A concessão do apoio financeiro poderá ser cancelada pela FAPESP, por ocorrência, durante sua implementação, de fato cuja gravidade justifique o cancelamento, a critério da Diretoria Científica da FAPESP, sem prejuízo de outras providências cabíveis.
14. Impugnação da chamada de propostas:
Decairá do direito de impugnar os termos desta Chamada de Propostas, o proponente que não o fizer até o segundo dia útil anterior ao prazo final estabelecido para recebimento das propostas. Não terá efeito de recurso a impugnação feita por aquele que, o tendo aceitado sem objeção, venha apontar, posteriormente ao julgamento, eventuais falhas ou imperfeições.
Todas as consultas relativas a esta Chamada de Propostas de Pesquisa deverão ser dirigidas à
a. FAPESP: Conceição Vedovello - Diretora de Área. E-mail:chamada_KCL_fapesp@fapesp.br
b. KCL: Nicola Sainsbury, Assistente Sênior de Pesquisa; E-mail: Nicola.sainsbury@kcl.ac.uk
* Texto do Acordo de Cooperação Científica ent.
Fonte de anexo:http://www.fapesp.br
1. Introdução:
A FAPESP e o KCL tornam pública a presente Chamada de Propostas e convidam pesquisadores interessados, vinculados a Instituições de Ensino Superior ou Pesquisa, públicas ou privadas, do Estado de São Paulo, que sejam Pesquisadores Responsáveis ou Principais por Auxílios à Pesquisa vigentes, apoiados pela FAPESP, nas modalidades Auxílio à Pesquisa Regular, Auxílio à Pesquisa – Projetos Temáticos, Apoio a Jovens Pesquisadores ou Centros de Pesquisa Inovação ou Difusão (Cepids) a apresentar projetos de intercâmbio de pesquisadores entre os dois países, nas formas e condições a seguir estabelecidas, que devem ser submetidos à FAPESP e ao KCL.
2. Objeto:
A presente Chamada tem por objetivo especificar as condições para apresentação de propostas de intercâmbio de pesquisadores brasileiros e do Reino Unido (pesquisadores, docentes-pesquisadores, pesquisadores em pós-doutoramento, e quando relevante, estudantes de doutorado em fase de preparo de tese) no âmbito do Convênio de Cooperação Científica entre a FAPESP e o KCL, constante do anexo I desta Chamada. Esta Chamada de Propostas é simultânea à Chamada emitida pelo KCL para pesquisadores do Reino Unido.
3. Pesquisadores elegíveis:
São considerados pesquisadores elegíveis, no âmbito dessa Chamada:
a) Pela FAPESP: Pesquisadores Responsáveis (ou Principais, no caso de Projetos Temáticos) por projetos de pesquisa vigentes nas modalidades Auxílios à Pesquisa da Linha Regular, Projetos Temáticos, Apoio a Jovens Pesquisadores ou por Centros de Pesquisa Inovação ou Difusão (Cepids) financiados pela FAPESP.
b) Pelo KCL: Pesquisadores vinculados ao KCL.
4. Áreas de abrangência:
Nesta chamada de propostas, a FAPESP e o KCL consideram de interesse todas as áreas de conhecimento científico e tecnológico.
5. Cronograma:
Lançamento da Chamada na página eletrônica da FAPESP
10 de maio de 2010
Data limite para submissão das propostas
5 de julho de 2010
Divulgação dos resultados
31 de agosto de 2010
6. Duração do projeto para intercâmbio:
Cada proposta deverá ter a duração de, no máximo, 24 meses, e sua execução deve acontecer no período de vigência do projeto ao qual está vinculado.
7. Dos recursos financeiros:
a) A FAPESP e o KCL apoiarão com recursos de até £ 6.000,00 anuais, pela vigência estabelecida na concessão, destinados necessariamente e exclusivamente a despesas de mobilidade (passagens, diárias e seguro-saúde) e nos termos da cláusula quarta do Convênio de Cooperação Científica celebrado entre os partícipes, constante do Anexo I desta Chamada.
b) A FAPESP apoiará, nas solicitações aprovadas, recursos para aquisição de passagens aéreas, seguro-saúde e diárias para manutenção de pesquisadores do Estado de São Paulo no Reino Unido.
c) O KCL apoiará nos projetos a ele submetidos e aprovados, recursos para aquisição de passagens aéreas, seguro-saúde e diárias para manutenção de pesquisadores do Reino Unido no Estado de São Paulo.
8. Características das propostas:
As propostas devem ser apresentadassimultaneamentepelo pesquisador do Estado de São Paulo à FAPESP, e pelo seu colaborador do Reino Unido ao KCL. Cada uma das Partes efetuará a seleção das propostas segundo sua sistemática de análise. Somente as propostas aprovadas por ambas as Partes serão financiadas.
À FAPESP, a proposta deve apresentada na forma de Auxilio à Pesquisa Regular vinculada ao projeto vigente (indicar no campo 5 do formulário de submissão). Esse auxílio deve ser exclusivamente dedicado a esta chamada e seguir as suas regras.
A proposta,submetida em inglês, deverá conter:
a) Formulário de Submissãoe Cadastro do Pesquisador;
b) Súmula Curriculardo Pesquisador Responsável;
c) Planilhas de Orçamentoespecíficas para esta Chamada de propostas
d) Projeto de pesquisa, com no máximo cinco (5) páginas de conteúdo científico, que contemple os seguintes pontos:
i. Resumo do projeto ao qual a proposta está vinculada, com resultados alcançados e previstos;
ii. Demonstração das linhas de atividade do projeto em andamento, ao qual se associa a solicitação, a serem beneficiadas pelo intercâmbio;
iii. Identificação de cada pesquisador e instituição envolvidos do lado inglês;
iv. Demonstração dos ganhos acadêmicos para o projeto esperados em decorrência da colaboração proposta com a equipe inglesa, destacando-se sua singularidade e especificidade;
v. Detalhamento das atividades previstas no intercâmbio, descritas de forma objetiva, apresentando-se justificativa e relevância, com definição dos indicadores de desempenho correspondentes. O envolvimento da equipe técnica da instituição executora deve ser explicitado;
vi. Descrição da disponibilidade de infraestrutura e recursos financeiros para o desenvolvimento do projeto de pesquisa, excetuando-se as despesas de mobilidade solicitadas no pedido;
vii. Inclusão de ações que ampliem o impacto do intercâmbio na atividade de pesquisa no Estado de São Paulo, através de seminários, mini-cursos, visitas a outras instituições que tenham atividades de pesquisa em áreas afins;
viii. Documento oficial declarando o comprometimento formal da participação das instituições (paulistas e inglesas) executoras, assegurando a disponibilidade de instalações e de equipamentos necessários à execução do projeto;
ix. Documento oficial declarando concordância com os termos das cláusulas sétima e oitava do termo de convênio que trata “Da Confidencialidade e das Publicações” e “Da Propriedade Intelectual de da Proteção dos Resultados”, respectivamente;
x. Cronograma de cada missão, desde que o valor total anual de missões não ultrapasse os recursos estipulados na cláusula 7 desta chamada de propostas;
xi. Indicação de possíveis ações para viabilizar participação futura em projetos multinacionais apoiados pela Comunidade Econômica Européia.
9. Apresentação e envio das propostas:
a) A proposta deverá ser encaminhada pelos proponentes até a data limite estabelecida no item 5 desta Chamada.
b) Após o encerramento do prazo limite para apresentação das propostas, nenhuma outra será recebida, assim como não serão aceitos adendos ou esclarecimentos que não forem explícita e formalmente solicitados pela FAPESP ou pelo KCL aos proponentes.
c) Todas as propostas, sejam elas vinculadas a auxílios vigentes que tramitam no sistema SAGe ou fora dele, deverão ser encaminhadas para a FAPESP em papel, para o endereço Rua Pio XI, 1500, Alto da Lapa, CEP 05468-901 – São Paulo/SP, mencionando no envelope “Chamada FAPESP/KCL 2010”.
d) Não serão aceitas propostas submetidas por qualquer outro meio.
10. Análise e seleção:
a) O processo de análise, enquadramento e aprovação das propostas recebidas pela FAPESP será realizado por assessoriaad hocespecialmente designada pela Diretoria Científica da Fundação.
b) As propostas serão pré-qualificadas e em seguida analisadas em processo competitivo, no qual será avaliado o mérito e a pertinência do projeto e a excelência acadêmica do candidato, a vinculação do projeto proposto àquele financiado pela FAPESP e o interesse da instituição que receberá o pesquisador.
c) Serão consideradas “não enquadradas” propostas que tenham sido enviadas em desacordo com os termos desta chamada.
11. Resultado da análise:
Os resultados finais serão divulgados nos portais da FAPESP (www.fapesp.br) e do KCL (www.kcl.ac.uk) e através de comunicado aos interessados.
12.Concessão, Acompanhamento e Avaliação dos Projetos
Caso a solicitação seja aprovada, será lavrado Termo de Outorga, o qual deverá ser assinado pelo pesquisador responsável.
Os resultados obtidos deverão ser demonstrados nos Relatórios Científicos, e Prestações de Contas deverão ser encaminhas de acordo com o estabelecido no Termo de Outorga.
13. Cancelamento da Concessão:
A concessão do apoio financeiro poderá ser cancelada pela FAPESP, por ocorrência, durante sua implementação, de fato cuja gravidade justifique o cancelamento, a critério da Diretoria Científica da FAPESP, sem prejuízo de outras providências cabíveis.
14. Impugnação da chamada de propostas:
Decairá do direito de impugnar os termos desta Chamada de Propostas, o proponente que não o fizer até o segundo dia útil anterior ao prazo final estabelecido para recebimento das propostas. Não terá efeito de recurso a impugnação feita por aquele que, o tendo aceitado sem objeção, venha apontar, posteriormente ao julgamento, eventuais falhas ou imperfeições.
Todas as consultas relativas a esta Chamada de Propostas de Pesquisa deverão ser dirigidas à
a. FAPESP: Conceição Vedovello - Diretora de Área. E-mail:chamada_KCL_fapesp@fapesp.br
b. KCL: Nicola Sainsbury, Assistente Sênior de Pesquisa; E-mail: Nicola.sainsbury@kcl.ac.uk
* Texto do Acordo de Cooperação Científica ent.
Fonte de anexo:http://www.fapesp.br
Programa Jovens Embaixadores esta com inscrições abertas
Podem participar da ação alunos de escolas públicas
de todo o Brasil; Realizado pela Embaixada Americana,
o programa promove intercâmbio para estudantes
brasileiros representarem o seu país nos Estados Unidos ,
com todas as despesas pagas
Estão abertas as inscrições para a 9ª edição do “Programa Jovens Embaixadores”, promovido pela Embaixada dos Estados Unidos, em parceria com os setores público e privado. Voltado a alunos de escolas públicas de todo o Brasil, o programa levará, no início de 2011, 35 estudantes brasileiros aos Estados Unidos por três semanas, com todas as despesas pagas.
Podem participar do programa, jovens entre 15 e 18 anos de idade que estudem na rede pública de ensino; tenham excelente desempenho escolar; possuam engajamento em atividades de responsabilidade social e de voluntariado há pelo menos um ano; tenham boa fluência oral em inglês tenham iniciativa e sejam comunicativos; demonstrem flexibilidade e facilidade para adaptar-se a realidades e culturas diferentes; mantenham bom relacionamento em casa, na escola e na comunidade; e tenham baixa renda familiar.
Neste ano, devido à grande procura pelo programa, a Embaixada Americana incluiu uma nova fase no processo seletivo. Os interessados deverão primeiramente entrar no site da Embaixada ( www.embaixada-americana.org.br < http://www.embaixada-americana.org.br > ) e fazer a inscrição on-line, que contém perguntas básicas para saber se o candidato preenche os pré-requisitos necessários. Caso ele seja aprovado nessa etapa, receberá uma resposta automática com os links para o questionário preliminar e a lista de instituições parceiras onde ele deverá entregar sua documentação completa.
As pré-inscrições devem ser feitas até o dia 5 de agosto no site < http://www.embaixadaamericana.org.br/ya-index.php > . O candidato que passar na pré-seleção, deverá se dirigir à escola em que está matriculado para finalizar o processo de inscrição. Os estudantes podem obter mais informações por meio do site da Cenp (Coordenadoria de Ensino e Normas Pedagógicas), da Secretaria de Estado da Educação: < http://cenp.edunet.sp.gov.br/index.htm > .
Outra novidade é que a partir deste ano, o Brasil passa a receber também Jovens Embaixadores Americanos. Durante três semanas, no período de 2 a 20 de agosto, 12 estudantes americanos visitarão o país em uma programação semelhante à dos brasileiros nos Estados Unidos. Eles começarão pela capital (Brasília), depois serão divididos em sub-grupos e cada um irá para um Estado diferente (3 para o Amazonas, 3 para Pernambuco, 4 para o Paraná e 3 para a Bahia). A programação será encerrada no Rio de Janeiro.
Durante o lançamento oficial da edição 2011 do programa, o embaixador dos EUA no Brasil, Thomas Shannon, anunciou também os jovens embaixadores de edições anteriores que ganharam dez bolsas de estudo para cursos de verão na Cushing Academy, Phillips Exeter Academy, Phillips Academy Andover e Universidade da Califórnia - Riverside e Irvine.
Entre os vencedores está Ellen Deuter Barbosa, 17 anos. Ex-aluna da Escola Estadual Professora Laurentina Lorena Correa da Silva, em Santa Isabel (Grande SP), onde cursou da 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental e todo o Ensino Médio, Ellen ganhou um curso de verão na Universidade da California - Irvine. “Foi muito emocionante saber que ganhei. Na hora, chorei. Alguns amigos que fizeram o ‘Jovens Embaixadores' comigo também ganharam bolsa e dois deles irão para a mesma universidade que eu. Tenho certeza de que novamente, assim como a viagem que fiz pelo programa no ano passado, será uma experiência incrível e enriquecedora, especialmente porque haverá jovens de diversos países”, conta.
Hoje estudante do primeiro ano de direito, Ellen afirma que o programa “Jovens Embaixadores” foi um marco em sua vida. “De certa forma, me tornei um exemplo na minha cidade [Santa Isabel] para os demais alunos da rede pública. É uma forma de demonstrar que quando queremos algo, basta se esforçar e buscar as oportunidades. Aprendi muito com a viagem oferecida pelo programa. Tornei-me muito mais independente e madura. Foi o programa que despertou em mim a vontade de seguir carreira diplomática. É por isso que estou estudando direito. Não é só uma viagem de lazer, é uma viagem de cultura e muito aprendizado”, relata. Ellen embarca para os Estados Unidos em junho e vai fazer um curso de negócios.
O intercâmbio entre Estados Unidos e Brasil promovido pelo programa “Jovens Embaixadores” foi criado em 2002 e hoje já é replicado em outros 1 7 países. Desde que foi lançado, 212 jovens brasileiros já foram beneficiados.
Experiência inesquecível
Conhecer pessoalmente a primeira-dama dos Estados Unidos, Michelle Obama, foi uma experiência inesquecível para a jovem Gabrielle Coelho Vieira Cavalheiro, de 17 anos. Ela foi um dos 35 alunos selecionados no ano passado pelo programa Jovens Embaixadores, entre mais de quatro mil estudantes de escolas públicas de todo Brasil, para participar de um intercâmbio de três semanas nos Estados Unidos no início deste. Em 2009, Gabrielle se formou no 3º ano do Ensino Médio na Escola Estadual Julio Ribeiro, localizada no distrito Cursino da capital paulista, e participou do intercâmbio entre os dias 9 e 31 de janeiro com patrocínio da Embaixada Americana.
Para ela, foi uma experiência que mudou sua vida. “Depois de conhecer um país e pessoas de uma cultura diferente a gente também muda a forma de pensar”, diz Gabrielle, que relata o encontro com a primeira-dama dos EUA como o momento mais marcante da viagem. “Quando disseram que a gente iria conhecer a Michelle Obama não acreditei. Ela nos recebeu na Casa Branca e foi super simpática”, comenta.
O encontro também foi inesquecível para Cintia Denise Granja, de 17 anos, formanda do Ensino Médio na Escola Estadual Profª Helena de Campos Camargo, no município de Indaiatuba, em 2009. “Ela nos contou a história de vida dela. Transpareceu muita humildade, pelo jeito que ela lida com as coisas, apesar da autoridade que ela representa”, disse Cintia.
A simplicidade de Michelle Obama também chamou a atenção de Antonio Joaquim Moreira Junior, de 16 anos, aluno do 3º ano da Escola Estadual Tunico Barão, no município de General Salgado. “A gente esperava uma reunião muito formal, mas ela sentou ao nosso lado, nos abraçou e conversamos uns 20 minutos. Tivemos muito contato com ela”, conta.
Durante a visita, a primeira-dama também respondeu a algumas perguntas do grupo de estudantes, dentre elas a de Júlia Carolina Campos Cardoso, de 17 anos. “Perguntei a ela qual a responsabilidade do Estado e dos pais em relação aos hábitos alimentares das crianças, porque a obesidade infantil é um problema enfrentado pelos Estados Unidos”, conta Júlia, que em 2009 concluiu o Ensino Médio na Escola Estadual David Carneiro Ewbank, no município de Franca.
A visita à primeira-dama na Casa Branca foi uma das várias atividades das quais os jovens embaixadores participaram durante o intercâmbio nos EUA. Os estudantes passaram uma semana na capital Washington DC, onde tiveram a oportunidade de conhecer aspectos da economia e cultura americana, participar de reuniões com autoridades e visitar monumentos históricos. Depois cada estudante seguiu para um Estado americano, onde foi hospedado por famílias locais e frequentou aulas no Ensino Médio.
Fonte de anexo:http://www.educacao.sp.gov.br/
de todo o Brasil; Realizado pela Embaixada Americana,
o programa promove intercâmbio para estudantes
brasileiros representarem o seu país nos Estados Unidos ,
com todas as despesas pagas
Estão abertas as inscrições para a 9ª edição do “Programa Jovens Embaixadores”, promovido pela Embaixada dos Estados Unidos, em parceria com os setores público e privado. Voltado a alunos de escolas públicas de todo o Brasil, o programa levará, no início de 2011, 35 estudantes brasileiros aos Estados Unidos por três semanas, com todas as despesas pagas.
Podem participar do programa, jovens entre 15 e 18 anos de idade que estudem na rede pública de ensino; tenham excelente desempenho escolar; possuam engajamento em atividades de responsabilidade social e de voluntariado há pelo menos um ano; tenham boa fluência oral em inglês tenham iniciativa e sejam comunicativos; demonstrem flexibilidade e facilidade para adaptar-se a realidades e culturas diferentes; mantenham bom relacionamento em casa, na escola e na comunidade; e tenham baixa renda familiar.
Neste ano, devido à grande procura pelo programa, a Embaixada Americana incluiu uma nova fase no processo seletivo. Os interessados deverão primeiramente entrar no site da Embaixada ( www.embaixada-americana.org.br < http://www.embaixada-americana.org.br > ) e fazer a inscrição on-line, que contém perguntas básicas para saber se o candidato preenche os pré-requisitos necessários. Caso ele seja aprovado nessa etapa, receberá uma resposta automática com os links para o questionário preliminar e a lista de instituições parceiras onde ele deverá entregar sua documentação completa.
As pré-inscrições devem ser feitas até o dia 5 de agosto no site < http://www.embaixadaamericana.org.br/ya-index.php > . O candidato que passar na pré-seleção, deverá se dirigir à escola em que está matriculado para finalizar o processo de inscrição. Os estudantes podem obter mais informações por meio do site da Cenp (Coordenadoria de Ensino e Normas Pedagógicas), da Secretaria de Estado da Educação: < http://cenp.edunet.sp.gov.br/index.htm > .
Outra novidade é que a partir deste ano, o Brasil passa a receber também Jovens Embaixadores Americanos. Durante três semanas, no período de 2 a 20 de agosto, 12 estudantes americanos visitarão o país em uma programação semelhante à dos brasileiros nos Estados Unidos. Eles começarão pela capital (Brasília), depois serão divididos em sub-grupos e cada um irá para um Estado diferente (3 para o Amazonas, 3 para Pernambuco, 4 para o Paraná e 3 para a Bahia). A programação será encerrada no Rio de Janeiro.
Durante o lançamento oficial da edição 2011 do programa, o embaixador dos EUA no Brasil, Thomas Shannon, anunciou também os jovens embaixadores de edições anteriores que ganharam dez bolsas de estudo para cursos de verão na Cushing Academy, Phillips Exeter Academy, Phillips Academy Andover e Universidade da Califórnia - Riverside e Irvine.
Entre os vencedores está Ellen Deuter Barbosa, 17 anos. Ex-aluna da Escola Estadual Professora Laurentina Lorena Correa da Silva, em Santa Isabel (Grande SP), onde cursou da 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental e todo o Ensino Médio, Ellen ganhou um curso de verão na Universidade da California - Irvine. “Foi muito emocionante saber que ganhei. Na hora, chorei. Alguns amigos que fizeram o ‘Jovens Embaixadores' comigo também ganharam bolsa e dois deles irão para a mesma universidade que eu. Tenho certeza de que novamente, assim como a viagem que fiz pelo programa no ano passado, será uma experiência incrível e enriquecedora, especialmente porque haverá jovens de diversos países”, conta.
Hoje estudante do primeiro ano de direito, Ellen afirma que o programa “Jovens Embaixadores” foi um marco em sua vida. “De certa forma, me tornei um exemplo na minha cidade [Santa Isabel] para os demais alunos da rede pública. É uma forma de demonstrar que quando queremos algo, basta se esforçar e buscar as oportunidades. Aprendi muito com a viagem oferecida pelo programa. Tornei-me muito mais independente e madura. Foi o programa que despertou em mim a vontade de seguir carreira diplomática. É por isso que estou estudando direito. Não é só uma viagem de lazer, é uma viagem de cultura e muito aprendizado”, relata. Ellen embarca para os Estados Unidos em junho e vai fazer um curso de negócios.
O intercâmbio entre Estados Unidos e Brasil promovido pelo programa “Jovens Embaixadores” foi criado em 2002 e hoje já é replicado em outros 1 7 países. Desde que foi lançado, 212 jovens brasileiros já foram beneficiados.
Experiência inesquecível
Conhecer pessoalmente a primeira-dama dos Estados Unidos, Michelle Obama, foi uma experiência inesquecível para a jovem Gabrielle Coelho Vieira Cavalheiro, de 17 anos. Ela foi um dos 35 alunos selecionados no ano passado pelo programa Jovens Embaixadores, entre mais de quatro mil estudantes de escolas públicas de todo Brasil, para participar de um intercâmbio de três semanas nos Estados Unidos no início deste. Em 2009, Gabrielle se formou no 3º ano do Ensino Médio na Escola Estadual Julio Ribeiro, localizada no distrito Cursino da capital paulista, e participou do intercâmbio entre os dias 9 e 31 de janeiro com patrocínio da Embaixada Americana.
Para ela, foi uma experiência que mudou sua vida. “Depois de conhecer um país e pessoas de uma cultura diferente a gente também muda a forma de pensar”, diz Gabrielle, que relata o encontro com a primeira-dama dos EUA como o momento mais marcante da viagem. “Quando disseram que a gente iria conhecer a Michelle Obama não acreditei. Ela nos recebeu na Casa Branca e foi super simpática”, comenta.
O encontro também foi inesquecível para Cintia Denise Granja, de 17 anos, formanda do Ensino Médio na Escola Estadual Profª Helena de Campos Camargo, no município de Indaiatuba, em 2009. “Ela nos contou a história de vida dela. Transpareceu muita humildade, pelo jeito que ela lida com as coisas, apesar da autoridade que ela representa”, disse Cintia.
A simplicidade de Michelle Obama também chamou a atenção de Antonio Joaquim Moreira Junior, de 16 anos, aluno do 3º ano da Escola Estadual Tunico Barão, no município de General Salgado. “A gente esperava uma reunião muito formal, mas ela sentou ao nosso lado, nos abraçou e conversamos uns 20 minutos. Tivemos muito contato com ela”, conta.
Durante a visita, a primeira-dama também respondeu a algumas perguntas do grupo de estudantes, dentre elas a de Júlia Carolina Campos Cardoso, de 17 anos. “Perguntei a ela qual a responsabilidade do Estado e dos pais em relação aos hábitos alimentares das crianças, porque a obesidade infantil é um problema enfrentado pelos Estados Unidos”, conta Júlia, que em 2009 concluiu o Ensino Médio na Escola Estadual David Carneiro Ewbank, no município de Franca.
A visita à primeira-dama na Casa Branca foi uma das várias atividades das quais os jovens embaixadores participaram durante o intercâmbio nos EUA. Os estudantes passaram uma semana na capital Washington DC, onde tiveram a oportunidade de conhecer aspectos da economia e cultura americana, participar de reuniões com autoridades e visitar monumentos históricos. Depois cada estudante seguiu para um Estado americano, onde foi hospedado por famílias locais e frequentou aulas no Ensino Médio.
Fonte de anexo:http://www.educacao.sp.gov.br/
10 de mai. de 2010
Estão abertas inscrições para bolsas na Alemanha
Interessados deverão se inscrever até o dia 1º de setembro
A fundação alemã Heinrich Böll Stiftung está oferecendo bolsas de estudos de pós-graduação e doutorado para estudantes. As inscrições poderão ser feitas até o dia 1º de setembro e as aulas terão início no dia 1º de abril de 2011.
Para concorrer às bolsas de pós-graduação, os candidatos devem ser provenientes de países externos à União Europeia e devem ter diploma de Ensino Superior, além de comprovar bom conhecimento da língua alemã.Já para as bolsas de doutorado é necessário, além de comprovar bons conhecimentos no idioma, ter concluído o mestrado e ter sido aceito em alguma instituição de ensino superior alemã.
Os processos de seleção dos dois programas estão divididos em três etapas: submissão dos documentos de candidatura, entrevista com representantes da instituição e seleção dos projetos por meio de entrevistas individuais e discussões em grupo.
Para concorrer às bolsas é preciso enviar o formulário de inscrição preenchido, uma carta de apresentação justificando os motivos que levaram o candidato a concorrer à bolsa, um currículo, cópia dos certificados de graduação exigidos para cada tipo de bolsa, referências pessoais de orientadores de projetos, sinopse do projeto de pesquisa, descrição detalhada dos propósitos do projeto, confirmação de aceite da instituição alemã e o certificado de proficiência no idioma alemão.
Para obter mais informações, acesse o site http://www.boell.de/ ou envie um e-mail para studienwerk@boell.de
Fonte de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
A fundação alemã Heinrich Böll Stiftung está oferecendo bolsas de estudos de pós-graduação e doutorado para estudantes. As inscrições poderão ser feitas até o dia 1º de setembro e as aulas terão início no dia 1º de abril de 2011.
Para concorrer às bolsas de pós-graduação, os candidatos devem ser provenientes de países externos à União Europeia e devem ter diploma de Ensino Superior, além de comprovar bom conhecimento da língua alemã.Já para as bolsas de doutorado é necessário, além de comprovar bons conhecimentos no idioma, ter concluído o mestrado e ter sido aceito em alguma instituição de ensino superior alemã.
Os processos de seleção dos dois programas estão divididos em três etapas: submissão dos documentos de candidatura, entrevista com representantes da instituição e seleção dos projetos por meio de entrevistas individuais e discussões em grupo.
Para concorrer às bolsas é preciso enviar o formulário de inscrição preenchido, uma carta de apresentação justificando os motivos que levaram o candidato a concorrer à bolsa, um currículo, cópia dos certificados de graduação exigidos para cada tipo de bolsa, referências pessoais de orientadores de projetos, sinopse do projeto de pesquisa, descrição detalhada dos propósitos do projeto, confirmação de aceite da instituição alemã e o certificado de proficiência no idioma alemão.
Para obter mais informações, acesse o site http://www.boell.de/ ou envie um e-mail para studienwerk@boell.de
Fonte de anexo:http://www.saopaulo.sp.gov.br
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA II
O Diretor do Departamento de Recursos Humanos, nos termos das Instruções Especiais SE 1/2009, disciplinadoras do CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE
PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA II, disciplinas: Arte, Biologia, Ciências Físicas e Biológicas, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Inglês, Língua Portuguesa, Matemática, Química, Sociologia e Educação Especial - Deficiências Auditiva, Física, Mental e Visual, observado o Decreto 55.144, de 10 de dezembro de 2009, torna público o resultado da prova em nível regional – 1ª e 2ª região, realizada no dia 28/ 03/ 2010 e CONVOCA os candidatos aprovados para apresentação dos Documentos para Avaliação de Títulos, no período e nos postos adiante indicados.
Para maiores esclarecimentos, baixa as seguintes instruções:
1. A prova foi avaliada nos termos das Instruções Especiais SE 1;
1.1. de acordo com o Inciso VI, foi considerado aprovado o candidato que obteve na prova, nota igual ou superior a 40 (quarenta) pontos (50% de aproveitamento).
2. Na Relação dos candidatos aprovados e não aprovados consta a nota do candidato na prova, por Diretoria de Ensino e disciplina.
3. Os candidatos aprovados e portadores de títulos, nos termos do inciso VII das Instruções Especiais SE 1/09 – Diploma de Doutorado e/ ou Mestrado na disciplina objeto de inscrição,
Tempo de Serviço no Magistério e/ ou Estabilidade no Serviço Público Estadual, deverão comparecer à Diretoria de Ensino de opção, pessoalmente ou representados por procurador, nos dias 10 / 05 a 12/ 05 / 2010 das 9 às 12 e das 13 às 17 horas, para apresentação dos referidos títulos.
4. Após o período determinado para a apresentação dos Documentos para Avaliação de Títulos, não será permitida a juntada ou substituição de quaisquer documentos.
5. A decisão dos recursos interposto contra o Gabarito da prova, será dada a conhecer através de publicação no DOE.
6. A Banca Examinadora constitui última instância para recurso, sendo soberana em suas decisões, razão pela qual não caberá recursos adicionais.
Fonte: http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA II, disciplinas: Arte, Biologia, Ciências Físicas e Biológicas, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Inglês, Língua Portuguesa, Matemática, Química, Sociologia e Educação Especial - Deficiências Auditiva, Física, Mental e Visual, observado o Decreto 55.144, de 10 de dezembro de 2009, torna público o resultado da prova em nível regional – 1ª e 2ª região, realizada no dia 28/ 03/ 2010 e CONVOCA os candidatos aprovados para apresentação dos Documentos para Avaliação de Títulos, no período e nos postos adiante indicados.
Para maiores esclarecimentos, baixa as seguintes instruções:
1. A prova foi avaliada nos termos das Instruções Especiais SE 1;
1.1. de acordo com o Inciso VI, foi considerado aprovado o candidato que obteve na prova, nota igual ou superior a 40 (quarenta) pontos (50% de aproveitamento).
2. Na Relação dos candidatos aprovados e não aprovados consta a nota do candidato na prova, por Diretoria de Ensino e disciplina.
3. Os candidatos aprovados e portadores de títulos, nos termos do inciso VII das Instruções Especiais SE 1/09 – Diploma de Doutorado e/ ou Mestrado na disciplina objeto de inscrição,
Tempo de Serviço no Magistério e/ ou Estabilidade no Serviço Público Estadual, deverão comparecer à Diretoria de Ensino de opção, pessoalmente ou representados por procurador, nos dias 10 / 05 a 12/ 05 / 2010 das 9 às 12 e das 13 às 17 horas, para apresentação dos referidos títulos.
4. Após o período determinado para a apresentação dos Documentos para Avaliação de Títulos, não será permitida a juntada ou substituição de quaisquer documentos.
5. A decisão dos recursos interposto contra o Gabarito da prova, será dada a conhecer através de publicação no DOE.
6. A Banca Examinadora constitui última instância para recurso, sendo soberana em suas decisões, razão pela qual não caberá recursos adicionais.
Fonte: http://deitapecerica.edunet.sp.gov.br/
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